Презентация - История празднования Нового года. Имя числительное

К зиме Лес совсем уж стал сквозистый, ‎Редки в нём листы. Скоро будет снег пушистый ‎Падать с высоты. Опушит нам окна наши, ‎В детской и везде. Загорятся звёзды краше, ‎Лёд прильнёт к воде. На коньках начнём кататься Мы на звонком льду. Будет смех наш раздаваться ‎В парке на пруду. А в затишье комнат — прятки, ‎В чёт и нечет — счёт. А потом настанут Святки, Снова Новый Год. К.Д.Бальмонт 1905 г.

«Мозговой штурм»
Задание: Какие ассоциации связаны у вас с Новым Годом?
Новый Год

Тема урока: История празднования Нового года. Имя числительное.

Цели урока
Определить основную мысль текста; Составить простой план текста; Познакомиться с именем числительным как самостоятельной частью речи.

Лексическое значение
Обычай - общепринятый порядок, традиционно установившиеся правила общественного поведения. Обряд - совокупность установленных обычаем действий, связанных с выполнением религиозных предписаний или с бытовыми традициями. Почести - внешнее выражение уважения, почтения к кому-нибудь, признания чьих-нибудь заслуг, оказания почета кому-нибудь. Канун - день, предшествующий какому-либо празднику или знаменательному дню

Работаем с текстом
НОВОГОДНЯЯ ЁЛКА Давным-давно жили на земле люди, которых называ­ли германцами. У них были свои обычаи, обряды. Германцы поклонялись вечнозелёному дереву - ёлке. Они считали, что в ней живёт дух леса, который заботится о ра­стениях, оберегает зверей, охраняет птиц. Вожди племени приходили к самым большим ёлкам, чтобы ока­зать почести духу леса, умилости­вить его. На ветвях ёлки развеши­вали украшения. Потом этот обряд почитания ёлки перешёл к другим народам, но совершался он в канун Нового года. В морозный и снежный день 1 января 1700 года, когда всё бы­ло покрыто белым пушистым сне­гом, по указу царя Петра I дома Москвы впервые украсили зелёны­ми ветками ёлок. В этот день в знак всенародного праздника па­лили из пушек. А вечером в тём­ном небе вспыхивали разноцвет­ные огни фейерверка. Люди весели­лись, пели. Поздравляли друг друга с Новым годом. С тех пор ёлка - символ вечной молодости, силы, же­ланный гость в каждом доме в новогоднюю ночь.

Работаем с текстом
- Какова основная мысль текста? - На сколько частей можно поделить текст? - О чём говорится в каждой из частей текста? Задание 1.Составьте простой план текста. Задание 2. Найдите в тексте числительные.

Пишем!

Учимся различать
Задание: продолжить каждый ряд словами данной части речи. 1. Имя существительное (кто? что?): пятак, единица,…. 2. Имя прилагательное (какой?): однодневный, семилетний, …. 3. Глагол (что делать? что сделать?): удвоить, … 4. Наречие (сколько? как?): вдвоём, втроём ... . 5. Имя числительное (сколько?): …, (который?): … .

Подведём итоги урока
Узнали об истории празднования Нового Года. Составили простой план текста. Узнали об имени числительном как самостоятельной части речи.

Рефлексия
«Незаконченное предложение» - Сегодня на уроке я узнал (-а)… - Меня удивило… - Мне было трудно… - У меня получилось…

1) Выучить теоретический материал на стр. 132 2) Выполнить задание Разделите слова на две группы и запишите в столбики: Пять уроков, двадцать дней, четырнадцатая тетрадь, семь девочек, двенадцатый месяц, тридцать три богатыря, восьмидесятая страница, шестнадцать этажей, трое друзей, вторая школа, шестой класс, пятеро суток, двадцать семь подарков.
количественные.порядковые
.