Презентация - Донской край

Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ детский сад №11 г. Новочеркасск
«Донской край» Анохина Наталья Викторовна, воспитатель, высшая категория

Актуальность
С введением в действие ФГОС ДО — знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием, с историей страны, родного края стало одним из приоритетных направлений. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности.

Нормативно- правовые документы
- Федеральный государственный стандарт дошкольного образования: учеб – метод. Пособие / под общ.ред. И.Э. Куликовой. – М.; Вузовская книга, 2014 -Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». -Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва ".

Участники проекта

Цель: Создание условий для формирования представлений ребенка о своем крае, городе, развитие чувств патриотизма, воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине.
Задачи: 1. Оптимизировать взаимодействие участников образовательного процесса; 2.Систематизировать и сформировать представления детей о животном и растительном мире Донского края; 3.Познакомить с историей возникновения казачества и города Новочеркасска; 4.Дать представление о быте, внешнем виде, жилище казаков; 5.Познакомить с фольклором и народным творчеством казаков; 6.Развивать устойчивый интерес к познанию Донского края, активизировать речь детей.

Предполагаемый результат
Познавательное развитие: у детей сформированы устойчивый интерес и представления о казачестве, обычаях, обрядах, укладе жизни, природе края, истории Новочеркасска, его достопримечательностях. Речевое развитие: дети имеют представление о казачьем фольклоре, понимают значение устаревших слов, используют их при рассказывании народных сказок, активизация словарного запаса. Художественно-эстетическое развитие: у детей сформированы представления о народном творчестве, фольклоре. Социально-коммуникативное развитие: имеют представление о казачьей семье, ее гендерных традициях, о уважительном отношении к старшим в семье. Физическое развитие: У детей развита физическая активность, потребность в двигательной активности, развиты: выносливость, сила, гибкость, быстрота реакции. Сформировано желание быть храбрым и сильным защитником Родины.

Этапы реализации проекта
I.Организационно-подготовительный II. Основной-практический III. Заключительный

Организационно-подготовительный этап
-создание инициативной группы по реализации проекта; -изучение литературы по теме проекта; -подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме; -составление плана работы над проектом; -создание и дополнение РППС ; -изучение опыта работы ДОУ Ростовской области по данной теме. -анкетирование родителей.

Основной этап
Работа с родителями: анкетирование, просветительская работа (сообщения, буклеты, информационные листы ,папки-передвижки), праздники, экскурсия ,картотека рецептов блюд, совместный сбор и изготовление экспонатов для уголка краеведения.
Работа с детьми: НОД, беседы, дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, рассматривание картин, рассказы воспитателя, практическая и художественно-творческая деятельности , праздники, экскурсия, презентации, интерактивные формы работы в « казачьей горнице».
Работа со специалистами: праздники, спортивные развлечения, разучивание песен, казачьих игр.

Заключительный этап
Обобщение результатов работы
Анализ совместной деятельности. Сопоставление имеющихся результатов с прогнозом.
Презентация проекта на групповом родительском собрании.

Спасибо за внимание!