Презентация - Подводные камни дистанционного обучения

“Подводные” камни дистанционного обучения (из опыта работы)
Рогозина Кристина Викторовна учитель начальных классов ГБОУ СОШ №4 им.Ж.И.Кусто

Дистанционное обучение
Дистанционное обучение - взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, реализуемые специфичными средствами Интернет-технологий (http://distant.ioso.ru) Дистанционное образование - образование, реализуемое посредством дистанционного обучения. (http://distant.ioso.ru)

Дистанционное образование по ФГОС
«Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой (ИОС)» ИОС- совокупность программно-технических средств, коммуникационных и образовательных технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде, которое предполагает дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса в том числе, в рамках дистанционного образования . (ФГОС начального общего образования п.26)

Зачем?
часто болеют недостаточно учебного времени для усвоения материала (отстающие ученики) быстро усваивают учебный материал (успевающие ученики) низкая мотивация к обучению

Почему?
Современные дети не представляют свою жизнь без компьютера, Интернета, гаджетов. Взрослые расстраиваются, ругают детей, пытаются заполнить их жизнь кружками, дополнительными занятиями, походами по музеям и театрам. Но, увы! Дети только и мечтают, когда же от них отстанут и можно будет наконец-то взять в руки любимый смартфон, планшет, телефон. Признайтесь себе, дорогие взрослые, что ПОБЕДА за компьютером, а книги, театры, музеи сдают свои позиции. НО! То, что нам мешает, теперь нам поможет! ( http://rogozinakv.blogspot.ru/)

Как?
блог учителя: отбор и структурирование учебного материала

Где?
http://interneturok.ru https://ru.padlet.com http://learningapps.org и др. дистанционные курсы http://courses.pushkininstitute.ru/courses https://www.lektorium.tv/mooc/courses и др.

http://interneturok.ru

https://ru.padlet.com

http://learningapps.org

http://pushkininstitute.ru

https://www.lektorium.tv/mooc

Кто виноват? Что делать?
Подводный камень №1 низкая информационная культура как детей, так и их родителей Решение проблемы уроки информатики для учащихся курсы информационной культуры для родителей через ОДОД и внеурочную деятельность

Кто виноват? Что делать?
Подводный камень №2 мало методически правильного контента (сайтов, блогов, тестов, тренажеров и т.д.), соответствующего программам, реализуемым в школах Решение проблемы сообщество учителей, которые отслеживают и структурируют информационный контент

Сайты для “перевернутых” уроков
http://interneturok.ru http://learningapps.org и т.д.

Дистанционные курсы
http://courses.pushkininstitute.ru https://www.lektorium.tv и т.д.

Кто виноват? Что делать?
Подводный камень №3 клиповое мышление, т.е. потребность в постоянной и частой смене видов деятельности Решение проблемы регулярный поиск новых учебных контентов создание собственных

Что делать?
Геймификация обучения Квесты Сетевая игра

Кто виноват? Что делать?
Подводный камень №4 Оценивание дистанционных заданий -тест? -тренажер ? -инструменты Google ? письменная работа!!! Решение проблемы - создание собственных диагностических материалов по темам дистанционных заданий

Ссылки
http://distant.ioso.ru/do/termin.htm https://ru.wikipedia.org http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=2588 http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=959 http://rogozinakv.blogspot. Изображения http://goo.gl/aCnPMm http://goo.gl/UABGI1 http://goo.gl/XX9YMt http://goo.gl/OBXnq6 http://m-vremya.ru/news/i2885.html http://conf.rcokoit.ru/ http://liubavyshka.ru/ http://www.gifzona.ru/spas.htm

Спасибо за внимание!