Презентация - Требования стандартов нового поколения (ФГОС): модель подготовки современного ученика - выпускника

Требования стандартов нового поколения (ФГОС): модель подготовки современного ученика - выпускника
Учитель истории и обществознания Мутасьевского филиала МБОУ Устьинской СОШ Турапина Галина Валерьевна

Образ выпускника средней школы
Человек – преданный России, деятельный патриот, оберегающий и охраняющий свою Родину, её историю и культуру Человек, соединивший в своём сознании идею личного блага с благом государственным Духовно богатая, творческая, свободная личность, обладающая лучшими чертами русского характера, стремящаяся к физическому и нравственному совершенствованию Человек образованный, обладающий культурой ума, готовый к самообразованию, самоопределению и самореализации во взрослой жизни

Формирование личности выпускника зависит от
Школьного обучения и воспитания Генетических предпосылок Воздействия дошкольного времени Воспитания в семье Влияния окружающих Влияния СМИ самовоспитания

педагоги
учащиеся
Модель выпускника стандарт
социум
родители

Модель выпускника
В методологическом аспекте: совокупность концептуальных положений, фиксирующих цели моделирования, систему основных понятий В педагогическом аспекте: характеризует основные этапы и продукты процесса стандартизации общего среднего образования на уровне субъекта Федерации

Модель выпускника начальной школы
1. Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (то есть овладеть общеучебными умениями и навыками). 2. Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи. 3. Освоить способы деятельности (познавательную, речевую, алгоритм работы с информацией, порядок организации деятельности: установление последовательности действий, выполнение инструкций, определение способов контроля, определение причин возникающих трудностей, нахождение и самостоятельное исправление ошибок и др.). 4. Овладеть основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления. 5. Сформировать потребность самостоятельно учиться, желания учиться. 6. Овладеть основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Модель выпускника основной школы
1. Освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана. 2. Овладеть необходимыми знаниями и навыками социальных и культурных норм жизни в обществе. 3. Овладеть простейшими знаниями о профессиях. 4. Проявлять первоначальное владение ключевыми компетентностями: ·      овладение культурой учебного труда; ·      овладение информационно-коммуникативной деятельностью; ·      овладение рефлексивной деятельностью; ·      умение вести диалог и взаимодействовать с социумом  способность вести здоровый образ жизни; ·       умение решать проблемные ситуации и брать на себя ответственность; ·       проявлять активную жизненную позицию

Модель выпускника средней школы
Выпускник средней школы должен: 1. Успешно освоить все программы по предметам школьного учебного плана. 2. Овладеть видами деятельности в различных жизненных ситуациях: трудовыми, учебными, игровыми, познавательным, а также средствами и способами деятельности: планированием, проектированием, моделированием, прогнозированием, исследованием. 3. Овладеть ключевыми компетентностями: ·       компетентностью в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации; ·       компетентностью в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение ролей гражданина, избирателя, потребителя); ·       компетентностью в сфере социально-трудовой деятельности (в том числе умение анализировать ситуацию на рынке труда, оценивать собственные профессиональные возможности, ориентироваться в нормах и этике взаимоотношений, навыки самоорганизации, использование социального опыта);

Модель выпускника средней школы
·       компетентностью в бытовой сфере (включая аспекты собственного здоровья, семейного бытия, отношения к старшим и др.); ·       компетентностью в сфере культурно-досуговой деятельности (включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность).

Требования к современной школе
«…У выпускника современной школы должны быть сформированы готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, проявлять инициативу, т. е. выпускник должен быть конкурентноспособным. Эти личностные качества определяют инвестиционную привлекательность образования».