Презентация - Формирование дружеских взаимоотношений

«Формирование дружеских взаимоотношений »

Что такое дружба??? Дружба – это тёплый ветер, Дружба – это светлый мир, Дружба – солнце на рассвете, Для души весёлый пир. Дружба – это только счастье, Дружба – у людей одна. С дружбой не страшны ненастья, С дружбой – жизнь весной полна.

Проблема Недостаточность знаний и навыков у детей дошкольного возраста в сфере коммуникативных отношений.

Актуальность Проблема становления межличностного общения на основе человечных отношений связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивые нравственными критериями в воспитании ребенка в сегодняшних условиях. Необходимость раннего формирования положительного опыта общения детей обусловлена тем, что его отсутствие приводит к стихийному возникновению у них негативных форм поведения, к ненужным конфликтам. Дети стремятся, но часто не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы общения со сверстниками, со взрослыми, проявлять вежливое, доброжелательное отношение к ним, соблюдать разговаривая этикет, слушать партнера.

Цель работы Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Задачи 1. Систематизировать и обобщить правила культуры общения со сверстниками. 2. Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты. 3. Воспитывать уверенность в том, что дружба является одним из важнейших качеств во взаимоотношениях между людьми. 4. Обогащать словарь детей «вежливыми » словами.

  Наметить и реализовать план работы способствующий формированию и развитию коммуникативных способностей и дружеских отношений у детей. Уточнить и закрепить представление детей о дружбе. Воспитывать у детей умение по настоящему дружить , внимательно и с уважением относиться друг к другу. Способствовать созданию в группе атмосферы доброжелательности, благоприятного психологического климата, атмосферы добра, сердечности и любви.

Не ссориться Уступать Просить прощения, если обидел Быть вежливым Не злиться Не жадничать Помогать друг другу Быть честным Быть внимательным

Основными условиями воспитания дружеских отношений у дошкольников являются:
- создание эмоционально-положительного климата в группе; - моделирование педагогических ситуаций, которые позволяют детям проявлять добрые чувства к окружающим.

Круг приветствия, пожеланий

Пример взрослого

Детская совместная деятельность как средство нравственного воспитания. 
 Рассматривание картин, иллюстраций, показ видеофильмов, беседы, игровые упражнения, занятия, игровые ситуации и сюжеты, ситуативные игры-истории с элементами драматизации, игры-драматизации, инсценировки, проектная деятельность, чтение художественной литературы, развлечения, праздники на темы дружбы и товарищества.

 Большую роль на формирование отношения детей друг с другом оказывает игра

Нам вместе интересно!

Ролевые игры- лучший способ преодоления негативных ролевых стереотипов.

Художественная литература
В.В.Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо»;
А.В.Осеевой «Добрые слова»
 Е.Серовой «Нехорошая история»
С.Погореловского «Подружимся -  подружимся», «Ссора»
Г.П. Шалаевой «Большая книга правил поведения для воспитанных детей»
 сказка «Как светлячок друга искал» и др

цикл мультфильмов по сказкам 
В.Сутеева и  про Кота Леопольда,   про Фунтика, про Смешариков, а также «Ёжик в тумане», «Крошка Енот» и др..

Беседа
Содержание бесед: можно предложить детям назвать известные им правила поведения, а также объяснить, как они понимают смысл этих правил; можно предложить вспомнить конкретные случаи проявления взаимоотношений в группе и дать оценку поведению детей; можно прочитать неоконченный рассказ, в котором изображаются различные ситуации, напоминающие реальные события, происходящие в группе; предложить закончить рассказ по своему усмотрению, а затем мотивировать поступки героев; можно прочесть рассказ, где описываются различные проблемные ситуации, в которые попадал герой; дети должны поставить себя на место участника описанных событий, аргументировать его действия и поступки.

Беседы с рассматриванием картин

Проблемные ситуации Игровые задания
«Помоги зайчишке придумать вежливое слово»
«Назови ласково героев сказки «Теремок»
Света выходит в приемную и громко говорит.  - Я с Никой больше не дружу. Она меня называет Светкой- конфеткой. Почему обиделась Света

Тематические недели
Тема : «Что такое дружба?»
Тема: «В чем секрет настоящей дружбы».
Тема: «Играем вместе».

Поручения

Праздники

Домашний друг

Нет друга – ищи, а нашел – береги! Человек без друзей, что дерево без корней. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь. Скажи мне кто твой друг, а я скажу кто ты. Не тот друг кто на пиру гуляет, а тот, кто в беде помогает. Не имей 100 рублей, а имей сто друзей.

Портрет друга

Мирилки

Альбом «Что такое хорошо и что такое плохо»

«Составление плаката»

Работа с родителями
Домашние задания Консультации Буклеты Беседы Праздники Совместные досуги

Домашние задания
Сделай подарок другу Нарисуй друга Вечер вежливости Нарисуй доброго героя сказки Оформление альбома фотографий друзей ребенка; и т.д.

Совместная деятельность со специалистами доу

Уголок друга

Ожидаемые результаты Повышение у детей уровня коммуникативных способностей и улучшение психологического климата в группе. Формирование бережного отношение к родной природе и животному миру. Расширение кругозора, формирование потребностей делиться знаниями и навыками друг с другом.