Презентация - Рабочая программа по предмету -Технологическая карта урока

Рабочая программа по предмету. Технологическая карта урока.
Ушакова О.Б. методист МБОУ ДЛО ЦПК «Центр развития образования» г.о. Самара 2012г.

Создание рабочей программы по предмету Титульный лист
Полное название ОУ, в котором разработана программа Ф.И.О. директора школы, утвердившего программу с указанием даты утверждения. Дата и № протокола заседания методического объединения учителей начальных классов, рекомендовавшего программу к реализации. Ф.И.О. заместителя директора по УВР, курирующего начальную школу, с указанием даты согласования. Название программы учебного курса, класс, название УМК, автор учебного курса. Ф.И.О. разработчика программы, занимаемая должность Название населенного пункта, в котором расположено ОУ Год создания программы

Создание рабочей программы по предмету 1.Пояснительная записка.
Кому адресована программа: тип (общеобразовательное, специальное и др.), вид (гимназия, лицей, др.) учебного учреждения и определение класса обучающихся; Указывается, в какую образовательную область входит данный учебный предмет; Указание на место и роль курса в обучении; Цели, задачи; Сроки реализации программы; Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы, включая раскрытие связей основного и дополнительного образования по данному предмету (при наличии таковых), связь с внеурочной деятельностью. Общая характеристика учебного процесса: методы, формы обучения и режим занятий; Логические связи данного предмета с остальны­ми предметами (разделами) учебного (образовательного) плана на разных ступенях образования; Приводится используемая в тексте программы система условных обозначений.

Создание рабочей программы по предмету 2. Общая характеристика учебного предмета, курса.
Общая характеристика учебного предмета

Создание рабочей программы по предмету 3.Описание места учебного предмета, курса в учебном плане.
Характеристика места предмета в базисном учебном плане в соответствии с ФГОС ООО.

Создание рабочей программы по предмету 4. Личностные, метапредметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса.
Из общего списка планируемых результатов, сформулированных в примерной ООП ООО (раздел 1.2.3) выбрать к определенному классу, с учетом возможностей предмета, с учетом возможностей УМК: Личностные результаты; Познавательные, регулятивные, коммуникативные; Икт – компетентности обучающихся; Умения в области учебно – исследовательской деятельности; Умения работать с текстом.

Создание рабочей программы по предмету 5.Содержание учебного предмета, курса.
Перечень содержательных линий предмета.

Создание рабочей программы по предмету 6.Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности ( действий).
Перечень разделов, тем последовательность их изучения; Количество часов на изучение каждого раздела и каждой темы; Теоретическое или практическое, количество часов; Определение основных видов учебной деятельности (характеристика деятельности уч-ся)

Создание рабочей программы по предмету 7.Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Книгопечатная продукция; Печатные пособия; Технические средства обучения; Цифровые образовательные ресурсы; Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование; Натуральные объекты; Оборудование класса.

(Конструирование технологической карты урока) 1.Блок целеполагание:
1 - тема урока; 2 - цель урока; 3 - планируемый результат: знания, умения, навыки по предмету; 4 - планируемые результаты: личностные и метапредметные.

(Конструирование технологической карты урока) 2.Инструментальный блок:
5 - задачи урока; 6 - тип урока; 7 - учебно-методический комплекс.

(Конструирование технологической карты урока) Организационно – деятельностный блок
8 – «таблица-схема»,т.е. сценарий урока, план урока. 9 - диагностика результатов урока. 10 - домашнее задание.