Презентация - Последовательное и параллельное соединения проводников

Последовательное и параллельное соединения проводников
Гинкель Ирина Юрьевна, учитель физики

Знать физику – значит уметь решать задачи.
Энрико Ферми

Разминка Выполните тест из пяти вопросов.

1.Найдите формулу закона Ома для участка цепи.
А) I=q/t Б) I=U / R В) I=I1 + I2

2. В каких единицах измеряется сила тока?
А) А Б) В В) Ом

3.Как включается в цепь вольтметр?
А) Последовательно Б) Параллельно В) И последовательно, и параллельно

4.Как обозначается амперметр на схемах?
А) Б) В)
А
V
R

5.Какова единица сопротивления?
А) А Б) Ом В) В

Ответы
Б А Б В Б

Проверьте себя на знания приборов и их условных обозначений.

Назовите электрические приборы

Найдите условное обозначение

Уберите лишнее
Лампа Ключ Звонок Резистор Катушка Источник тока Фоторезистор Амперметр

Изобразите схему последовательного соединения элементов :

Соедините лампочки параллельно:

Соедините звонки так, чтобы их можно было включать отдельно друг от друга:

Аукцион
Какая информация о лотах вам известна?

Лот № 1

Лот № 2

Лот № 3

Лот № 4

Определите цену деления и погрешность измерений амперметра

Определите цену деления и погрешность измерений вольтметра

Раскалённая стрела дуб свалила у села.

Мы сами накапливаем заряд, когда ходим по паркету, причесываемся, надеваем синтетическую одежду. Конечно, искры от человека не такие мощные, как молния. Мы ощущаем лишь легкие уколы, когда касаемся друг друга, снимаем куртку. Мощности такого заряда не хватит для того, чтобы предметы светились, но ее достаточно, чтобы испортить микросхему. Так, в сухом помещении, застеленном линолеумом, между телом человека и окружающими предметами напряжение может достигать 20 кВ. А это уже небезопасно для электронной техники, которой мы пользуемся. Вот почему нужно «сбрасывать» статическое электричество, заземляясь перед тем, как взять в руки МП3-плеер или сотовый телефон.

Закон Ома
I=U / R

Заполните пропуски в формулах
I = * / t * = A / q I = U / * R = ρL / * q = I · *
q U R S t

Найдите основные единицы физических величин
I U q t R
Ом А В с Кл

Переведите в основные единицы (СИ):
400 мВ = 8 кДж = 750 мОм = 0,5 кА = 3000 мк Кл = 2 ч = 9,7 МВ =
0,4 В 8000 Дж 0,75 Ом 500 А 0,003 Кл 7200с 9700000 В

Люблю решать задачи !

Алгоритм решения задач
Определить вид соединения. Записать постоянную величину. Применить Закон Ома для участка цепи.

Задача № 1
Резисторы с сопротивлением 2 кОм и 8 кОм соединены последовательно. На каком из них большее напряжение и во сколько раз?

Задача № 2
Каковы показания вольтметров, если амперметр показывает 1,5А? R1 =4 Ом R2 =2 Ом
А
V1
V2

Задача № 3
Сопротивление участка АВ цепи равно 10 Ом. Вольтметр показывает напряжение 5В.Определите третье сопротивление и силу тока в участке АВ цепи, если R1 =4 Ом R2 =2 Ом. А В
А
1
V

Задача № 4
Определите общее сопротивление электрической цепи, если R1= R2 =100 Ом.

Задача № 5
Какие показания амперметров? Если стрелка вольтметра 6В показывает. R1 =4Ом, R2=3Ом.
А1
А2

Достоинства и недостатки последовательного соединения
Имея элементы, рассчитанные на малое напряжение, можно соединить последовательно и подключить к источнику с большим напряжением (так устроены ёлочные гирлянды).
Достаточно одному прибору (или элементу) выйти из строя, как цепь размыкается, и все остальные приборы не работают.

Достоинства и недостатки параллельного соединения
Если одна из ветвей электрической цепи выходит из строя, то остальные продолжают работать. При этом каждую ветвь можно подключать и отключать отдельно.
Можно включать приборы, рассчитанные только на определённое напряжение.

Объясните занимательный опыт с фруктами и овощами

Помните о здоровье! Соблюдайте технику безопасности во время эксперимента!

Определите название работы. Сформулируйте цель. Составьте план действий. Изобразите схему цепи. Соберите электрическую цепь. Выполните измерения. Сделайте вывод.

Рефлексия     Я понял………… Мне показалось сложным … Хотелось бы изучить ……… Я буду применять в своей практике…………….  

Памятка

Домашнее задание :
Повторить формулы § 48,49. Решить задачи № 1284, 1314.

Спасибо за урок! Успехов!