Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
Использование контрольно – измерительных материалов (тестов ) на уроках географии как средство формирования объективного контроля.
Слайд 2
Место тестов на уроках географии.
Тесты выполняют одновременно целый ряд функций:
контролирующую; воспитывающую;
обучающую; диагностическую;
развивающую; прогностическую.
Слайд 3
Методика составления и проведения тестов
Основными этапами любого тестирования являются:
1.Целеполагание, т.е перед. постановка конкретных целей перед тестированием и понятным учащимся.
2. Подготовка и сбор информации для составления теста, соответствующей школьной программе, учебникам и пройденному материалу.
3. Разработка и конструирование теста, т.е. выбор определённых видов тестовых вопросов и заданий с учётом определённых требований:
- надёжность, чёткость и лаконичность;
-недопустимость применять вопросы не соответствующих программе;
4. Подготовка участников тестирования заключается в мотивации, настрое и тренинге.
5. Непосредственно тестирование должно стать одним из видов учебной деятельности учащихся.
6. После проведения тестирования наступает обработка теста, выполненного учащимися. Под обработкой теста подразумевается его проверка с помощью « ключа».
7. Итогом тестирования должен стать анализ результатов
8 .Публикация результатов тестирования. Учащиеся должны быть ознакомлены с результатами тестирования, они должны быть допущены к просмотру выполненных работ.
Слайд 4
Виды тестов по форме.
Все тесты подразделяются на два основных вида: стандартизированные и перспективные.
Стандартизированные тесты
Перспективные (или «открытые») тесты.
Тесты – определители, составленные по принципу вопрос – ответы.
Слайд 5
Тесты – определители с одним правильным ответом
Выделите страну Южной Европы, в которой форма государственного правления монархия(королевство):
Португалия;
2) Испания;
3)Греция ;
4) Италия.
Слайд 6
Тесты – определители, где все ответы правильные.
Как приспособились растения тундры к суровым условиям:
1) короткие корни;
2) расположены близко к земле;
3)невысокие.
Слайд 7
Тесты – определители. имеющий несколько правильных ответов и указано их количество ( один, два, три и т. д).
В данном списке выделите две природные зоны России, которые находятся в северном холодном климатическом поясе:
1) зона тундры;
2) лесная зона;
3) зона арктических пустынь;
4) зона пустынь;
5) зона субтропиков.
Слайд 8
Тесты – определители, имеющие несколько правильных ответов, но не указано их количество.
Выделите объекты, относящиеся к формам рельефа:
1) холм;
2) ветер;
3) песок;
4) равнина;
5) овраг;
6) гора.
Слайд 9
Тесты – определители, построенные по принципу выделения неправильных ответов, имеют, как правило, в задании какое – либо отрицание.
Выделите неправильные ответы. Что не строят для очищения воды, загрязнённой промышленными отходами?
Каналы
Водохранилища
Очистные сооружения.
Слайд 10
Тесты – определители с использованием рисунков, графиков, схем или диаграмм.
Рассмотри рисунки и подпиши, как обозначаются эти объекты на физической карте .
Слайд 11
Альтернативные тесты
формулируется в виде вопроса - утверждения и требует однозначного ответа «да» или «нет».
Равнины и низменности на физической карте показывают зелёным цветом
1) да; 2) нет.
Слайд 12
Опознавательные тесты
определение объекта по краткой характеристике, ответ необходимо вписать самостоятельно.
По данному описанию определите о каком городе идёт речь.
Это крупный город Сибири и Дальнего Востока. Он сравнительно молодой ему ещё нет 100 лет. Город расположен на берегу реки Оби . В мире город известен как крупный научный центр – здесь находится Сибирское отделение Академии наук.
Слайд 13
Определение объекта по списку других объектов, где указаны варианты ответов.
По названию животных определите природную зону России ( чёрный медведь, лось, марал, рысь, тетерев, клёст)
Слайд 14
Определение объектов по списку других объектов без вариантов ответа.
Эта республика находится в Восточной Европе. На юге она омывается водами Чёрного моря и Азовского морей, а также граничит с Россией, Белоруссией. Польшей. Словакией. Венгрией, Румынией, и Молдавией.
Слайд 15
Приведение в соответствие, причём количество вариантов первого столбика совпадает с количеством вариантов второго столбика.
Приведи в соответствие название государств и их столицы:
1) Норвегия а) Стокгольм
2) Швеция б) Хельсинки
3) Финляндия в) Осло
( Ответы: 1в; 2б; 3а )
Слайд 16
Тесты на приведение в соответствие.
В одном из столбиков есть «лишний» вариант.
Выбери правильные ответы. На территории Белоруссии протекают реки:
а) Днепр, Западная Двина;
б) Неман;
в) Волга, Дон
Слайд 17
«Открытые» ( или перспективные) тесты.
Вставить пропущенные слова. При данной постановке вопроса у тестируемого, как правило, нет самостоятельного выбора – необходимо вписать конкретные слова.
Муку получают на ________ заводах, из неё выпекают хлеб на ___________ заводах.
Сахарную свёклу перерабатывают на ________ заводах, а сахар идёт на ________ фабрики.
Из семян подсолнечника на __________ зав одах получают _______ масло.
Молоко и мясо перерабатывают на __________ комбинатах. а кожу – на__________ заводах.
С л о в а д л я с п р а в о к : мукомольный, хлебобулочный, сахарорафинадный, кондитерский, маслобойный, подсолнечное, мясо – молочный, кожевенный.
Слайд 18
Самостоятельно вписать примеры
– данный вид тестового задания подразумевает полную свободу действий тестируемого.
Назовите три государства Юго – Западной Азии:
_______________________________________________________________________________________________________
( на выбор: Грузия, Туркмения, Турция. Киргизия, Ирак).
Слайд 19
Тесты, связанные с заполнением таблицы без вариантов ответов.
Заполни обобщающую таблицу по теме «Тундра».
Расположение
Острова и полуострова тундры
Реки тундры
Климат
Растения тундры
Животные тундры
Народы Севера
Города
Слайд 20
Тесты, связанные с заполнением таблицы с вариантами ответов.
Заполните таблицу, используя предложенные варианты ответов:
Варианты ответов:
1)Осло;
2)республика;
3)Северная Европа;
4) королевство;
5) Чехия;
6) федерация;
7)Восточная Европа;
8) Германия ;
9) Западная Европа.
Страна Столица Форма правления Регион
Норвегия
Прага
Берлин
Слайд 21
Тесты, связанные с заполнением схемы с вариантами ответов.
Заполните схему, используя для установления слова – подсказки:
удалённости от экватора;
количества осадков;
высоты над уровнем моря;
долгой зимы;
близости к морю, океану
метеорологов
Климат местности зависит от
Слайд 22
Тесты – классификаторы с указанием классификации.
Разделите растения на хвойные и лиственные деревья:
ель, осина, ольха, лиственница, дуб, кедр, сосна, берёза, пихта, клён, рябина, калина.
Проклассифицируйте указанные объекты по природным зонам России и результаты занесите в таблицу:
а ) лиственница;
б) лемминг;
в) ковыль;
г) глухарь;
д) ягель;
е) песец;
ж) соболь;
з) дрофа;
и) пихт;
к) суслик;
л) дятел.
Тундра Тайга Степь
Слайд 23
Тесты, проверяющие знание географической карты и географического пространства.
Найти географический объект по заданному вопросу. Например, покажите горы Африки и т.д.
Тесты по выявлению « лишнего» объекта с объяснением.
Определи, кто здесь лишний. Объясни свой выбор.
Атлас, Кордильеры, Драконовы горы.
Слайд 24
Тестовые задания по контурной карте.
На данной карте цифрами обозначены моря Северного Ледовитого океана, подпишите их.
1
2
3
4
5
6
Слайд 25
По контурам определи названия материков.
1
2
3
5
4