Презентация - Великие просветители Европы


Великие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители ЕвропыВеликие просветители Европы
На весь экран

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Великие просветители Европы

Слайд 2

Просвещение

Слайд 3

Казнь Джордано Бруно

Слайд 4

Суд над Галилео Галилеем

Слайд 5

Просвещение Сомнение в справедливости существующих порядков. Критика всего, что угнетает людей. Разрушение авторитета аристократии. Поиск принципов жизни человека. Поиск истины через систему научных знаний. Провозглашение всеобщего равенства перед законом. Вера, что человека можно изменить в лучшую сторону через преодоление невежества и получение им новых знаний Разум – основа познания и поведения людей, главное средство общественного прогресса.

Слайд 6

Джон Локк 29 августа 1632 года – 28 октября 1704

Слайд 7

Как сохранить монархию, но ограничить абсолютную власть?

Слайд 8

Теория разделения властей Законодательная Исполнительная Федеративная Парламент, занимается разработкой законов Монарх и его правительство, контролирует исполнение принятых законов Руководит безопасностью и интересами общества

Слайд 9

Теория естественных прав человека У каждого человека есть естественные права, отобрать которые никто не может. Право на жизнь Право на свободу Право на собственность

Слайд 10

«Tabula rasa» (чистая доска) Опыт Чувства Цель воспитания – становление настоящего предприимчивого джентельмена со стойким характером, волей и внутренней дисциплиной.

Слайд 11

От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа.

Слайд 12

Джон Локк Теория разделения властей. Теория естественных прав человека. Теория «Tabula rasa».

Слайд 13

Шарль Луи де Секонда, барон де Монтескьё (Шарль Монтескьё) 18 января 1689 – 10 февраля 1755

Слайд 14

Шато де ла Бред

Слайд 15

Доктрина разделения властей Законодательная Исполнительная Судебная Феодалы Буржуазия Дворянство Независимые лица из народа Двухпалатный парламент Королевское правительство

Слайд 16

Свобода человека может быть ограничена только разумными законами

Слайд 17

Принципы государственного правления В республике управление основывается на принципе добродетели . В монархии управление основывается на принципе чести . При деспотизме управление основывается на принципе страха .

Слайд 18

Природный фактор В странах с холодным климатом благоприятное положение для появления политических свобод В странах с жарким климатом развивается рабовладельческий или феодальный строй

Слайд 19

Франсуа Мари Аруэ, Вольтер 21 ноября 1694 – 30 мая 1778

Слайд 20

Идеолог буржуазного общества

Слайд 21

Вольтер отрицал понятие церкви и принадлежность к какой-либо религии, но верил в существование некоего божества, которое создало мир, законы природы и морали Деизм

Слайд 22

Образцом государственного устройства для Вольтера была Англия. В Англии одновременно существовали королевская власть и парламент.

Слайд 23

Просвещенный абсолютизм Вольтер Фридрих II Екатерина II

Слайд 24

Жан-Жак Руссо 28 июня 1712 – 2 июля 1778

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Люди должны жить, основываясь на природных инстинктах, а не по предписанию Библии. Человек от рождения добр и нравственен Причина неравенства в обществе в существовании частной собственности, которую нужно ограничить «Государство общественного договора» – его граждане живут по ими же разработанным законам. Женщины должны быть ограждены от получения образования.

Слайд 28

Каждый гражданин должен быть допущен к управлению государством. Источником верховной власти являлся народ Идеальное государственное устройство – демократическая республика

Слайд 29

Человек рожден свободным, и все же, все вокруг в цепях.

Слайд 30

Адам Смит 5 июня 1723 – 17 июля 1790

Слайд 31

Мораль Гражданственность Экономика «Исследование о природе и причинах богатства народов»

Слайд 32

В экономике есть естественный порядок – каждый человек в первую очередь основывается на своих личных интересах и потребностях. Интересы общества – это сумма интересов всех людей.

Слайд 33

«Невидимая рука рынка» Производитель товара заинтересован только в своей личной выгоде, но, чтобы ее достичь, производителю необходимо удовлетворить потребность покупателя.

Слайд 34

Адам Смит считал, что богатство общества не в деньгах, а в труде. Адам Смит выступал против торговых монополий и цеховой системы, за свободный обмен и свободную конкуренцию Теория Адама Смита создала новую систему моральных ценностей.

Слайд 35