Презентация - Тренинг по развитию толерантности учащихся 5-х классов «Я и другие»

Выполнили слушатели курса ЦПМ г. Талдыкорган 17 . 10.2019 г. Педагоги –психологи Алматинской области, Лебедева И. Ю. Ескельдинский район, Карабулакская СШ, Ли М. А. . Ескельдинский район, СШ им Н. Алдабергенова, Сазакбаева Шамшия Талгарский район, СШ № 32, Самирова Диларам Таскарасуская СШ, Акмолова Д. А. Уйгурский район, Чунджунская СШ № 1

Тренинг по развитию толерантности учащихся 5-х классов «Я и другие» Цель: Развивать у учащихся навыки толерантного поведения Задачи: 1. Формировать понятия уважительного и не уважительного отношения в коллективе 2. Через практические упражнения усвоить значимость толерантного общения и отношения друг к другу. 3. Расширить знания детей толерантного и интолерантного поведения учащихся в социуме. Возраст : 5 класс Продолжительность : 40 минут Формы проведения: Занятие с элементами тренинга Ожидаемый результат: Повышение культуры общения и восприятие другого человека как равного себе. Оборудование: по четыре силуэта человека на каждого ученика, маркеры, бланк часов,

Организационный момент Первое упражнение: Психологический настрой «Лучик» Цель: Способствовать позитивному настрою на ведение всего занятия. Сообщение темы занятия. Просмотр мультфильма «Просто так» hpps://youtu.be /m1PH6Ki5Zdo Вопросы: Вот вы просмотрели мультфильм, как вы думаете о чём у нас сегодня пойдет речь? Сегодня мы с вами поговорим о внимательном отношении к друг другу.

Друг по часам Раздаем силуэты человека всем участникам

1. А как вы относитесь друг к другу? 2. А ваш класс дружный? 3. А почему вы так считаете? Да, дети отношения в классе бывают разные, есть друзья, есть кто просто общаемся, есть те кто нам не нравится, кого не любим мы, да, мы имеем на это право, но бывает к сожалению так, когда многие не любят одного, травят его, обижают, обзывают, остальные видят но, молчат. Раздаем силуэты человека всем участникам Ситуации: 1. Пришла в класс новенькая 2. Команда проиграла из за одного ученика (как они думают) 3. Одна из учениц вашего класса пропустила много уроков по болезни

Делаем совместный вывод, затем составляем совместно правила толерантного поведения. 1. Упражнение «Лабиринт» или «Пройди вдоль ущелья» Цели: Взаимопомощь, взаимоотношение, бережное отношение друг к другу. Психологическое поглаживание «Подарок» Заключительное упражнение «Салфетка» Рефлексия: Упражнение «Что осталось в моем сердце»