Презентация - Наскальная живопись первобытных людей. Урок изобразительного искусства в 8 классе

Наскальная живопись первобытных людей
Урок изобразительного искусства в 8 классе
Автор: Малявко Нина Валентиновна, учитель МБОУ СОШ №44 г.Сургута Тюменской области

Учёные считают, что поздний период древнего каменного века был временем зарождения искусства. В конце древнего каменного века у людей появились потребность и возможность изображать, рисовать и вырезать.

Первобытные художники стали зачинателями всех видов изобразительного искусства: 1. Графики (рисунки и силуэты). 2. Живописи (изображения в цвете, выполненные минеральными красками. 3. Скульптуры (фигуры, высеченные из камня или выполненные из глины). 4. Декоративного искусства (резьба по камню и кости).

Лошадь. Роспись пещеры Ласко
Зубр. Пещера Ласко
Лань. Пещера Альтамира.
Основную массу сюжетов составляют изображения животных, главным образом крупных травоядных: мамонта, носорога, дикой лошади, быка, зубра или бизона, каменного козла, благородного или северного оленя. Полагают, что через образы животных люди выражали какие – то важные для них представления о мире.

Живопись носила ярко выраженный реалистический характер, передан объем, натуральная величина, сделаны попытки передать движение. В рисунках старались передать главное. Животные изображались толстыми, мясистыми, чтобы охота была удачной.

В изображениях применялась полихромия – одновременное применение краски не только разного цвета, но и различного тона. Основным художественным инструментом была кисточка из шерсти, палка или просто палец.

Рисунки выполнялись в красных, коричневых, жёлтых тонах. Краску для живописи получали из природных красителей, растирая минералы и растения. Использовались сажа, охра, мел, цветная глина.

В мезолите усиливается тенденция к схематизму, меняются сюжеты. Не животные, а человек занимает центральное место в изображениях. Художник показывает человеческие фигурки стилизованно, без одежд и лиц. Яркие композиции включают людей и бегущих животных.

Практическая работа
Представьте себя на месте первобытного художника и выполните творческую работу – рисунок «По следам первобытного художника».

Критерии оценивания:
Соответствие изображения сегодняшней теме. Гармоничное расположение на листе, соразмерность частей. Уровень законченности графического или цветового решения изображения. Аккуратность. Красочность. Выразительность.

Работы учащихся