Презентация - Повторение синтаксиса и пунктуации

Повторение синтаксиса и пунктуации

Расставьте знаки препинания.
Что это? спросил вдруг Костя , приподняв голову. Павел прислушался. Это кулички летят, посвистывают. Куда же они летят? А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, объяснил Павел. А разве есть такая земля? Есть. Далеко? Далеко ,далеко , за теплыми морями.

Проверьте:
- Что это?- спросил вдруг Костя , приподняв голову. Павел прислушался. -Это кулички летят, посвистывают. -Куда же они летят? -А туда ,где ,говорят , зимы не бывает, -объяснил Павел. -А разве есть такая земля? -Есть. -Далеко? -Далеко ,далеко , за теплыми морями.

Продолжите каждый из начатых примеров, чтобы получилось: 1)простое предложение с однородными членами; 2)сложное предложение.
1.Выглянуло солнышко и … 1.Листья шелестели тихо, но …

1)Незнакомец спросил… 2) …прошептал испуганно мальчик.
К данным словам подберите прямую речь и объясните расстановку знаков препинания в ней.

1.Школьники принимают участие в озеленении улиц. 2.Люди Земли борются за чистоту воздуха , воды.
Переделайте предложения, сделав их побудительными

Проверьте :
1.Школьники ! Принимайте участие в озеленении улиц. 2.Люди Земли! Боритесь за чистоту воздуха , воды.

Тест
1.Данные слова представляют собой предложение: 1) войти в дом; 2)наступило утро; 3)ясным утром.

2. Расставьте знаки препинания и выберите предложения с однородными членами.
1)Плакаты висели повсюду на домах столбах заборах. 2)Мальчики разожгли костер а девочки приготовили еду. 3)Деревья тревожно шевелились и лепетали. 4)Друзья пришли вовремя но никого не застали. 5)А долго ли мамы и папы будут терпеть это?

3.Обращение - это слово или сочетание слов, которое:
1) является главным членом предложения; 2)называет того, к кому обращаются с речью; 3)является второстепенным членом предложения; 4)не является членом предложения.

4.Сложное предложение:
1) состоит из двух или нескольких частей; 2)может быть повествовательным, побудительным, вопросительным; 3)бывает союзным или бессоюзным.

5. Укажите бессоюзное предложение:
1)По обе стороны улицы зажглись фонари, а в окнах домов показался свет. 2)Каштанка прижалась к какому-то подъезду , стала горько плакать. 3)Он дал ей хлеба и зеленую корочку сыра, она с голодухи все это съела быстро.

6.Правильно расставлены знаки препинания в предложении:
1)Моя сестра учительница. 2)На даче мы отдыхаем, ходим в гости. 3)Дочка когда ты вернешься?

Проверьте!
1. 2) 2. 1),3),4),5). 3. 2),4). 4. 1),2),3). 5. 3). 6. 2).

Дайте характеристику каждому предложению.
1. В саду у сторожа росли цветы: гвоздика, лилии, тюльпаны. 2. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями. 3. Вы нас очень напугали своим воздушным шаром. 4. Ребята ! Охраняйте зеленые насаждения. 5. Шепчут тонкие осинки В темных зарослях лесных: «Приходите к нам с корзинкой После дождиков грибных ! » 6. Отцвели кувшинки, И шафран отцвел. Выбиты тропинки. Лес и пуст, и гол.