Презентация - Водоемы нашего края

Водоемы нашего края

Кроссворд
и
с
х
з
с
п
к
о
о
о
т
о
л
ч
л
н
Вопросы к кроссворду: 1.Форма поверхности, имеющая крутой осыпающийся склон. 2. Место, где река берет свое начало. 3. Нижняя часть горы, холма. 4. Есть у оврага, холма, горы. 5. Самое теплое море России. 6. Форма поверхности. 7. Вся территория земной поверхности разделена на природные…
в
о
д
о
е
м
ы
р
к
о
н
р
а
ш
н
г
в
о
а
е
м
о
р
е

Загадка
Чего в гору не выкатить, В решете не унести, В руках не удержать?

Найдите лишние слова:
Овраг, океан, озеро, склон, река, пруд, балка, канал, водохранилище, море, ручей.
исток
Левые притоки
Лев. берег
Прав приток
устье
Прав. берег

Разделите слова на группы по их происхождению:
Океан, озеро, река, пруд, канал, водохранилище, море, ручей. Естественные Искусственные

В О Д О Е М Ы
Естественные
Искусственные
Моря
Озера
Водохранилища, пруды
Реки
соленая вода
п р е с н а я в о д а

Карта России

Наш край

Реки
В нее льется, Из нее льется Сама по земле плетется.
На Ставрополье насчитывается более двухсот рек и речек. Большинство из них относятся к малым рекам, т.е. длиной от 101 до 200 километров и площадью водосбора от 1000 до 2000 квадратных километров называют малыми.

Главные реки Ставрополья
Истоки главных рек Ставрополья в трех географических точках: в высокогорье начинаются Кубань и Терек, в хребтах предгорий - Кума и на Ставропольской возвышенности - Егорлык и Калаус. Ставропольская возвышенность является водоразделом рек, несущих свои воды в Азовское и Каспийское моря..

Река Кубань, длиной 970 км, — самая крупная река края и Северного Кавказа. Берёт своё начало от ледников западного склона Эльбруса, образуется от слияния рек Уллукам и Учкулан, впадает в Азовское море. В пределах края она протекает по территории Кочубеевского района, затем уходит в пределы Краснодарского края и течёт по границе Новоалександровского района с Краснодарским краем.

Река Терек, длиной 623км, берёт начало на склонах Главного Кавказского хребта из ледников на высоте 2713м и впадает в Каспийское море. На территории края протекает по границе Курского района с Чеченской республикой на протяжении 40 км и имеет характер равнинной реки с низкими берегами, большим количеством островов, кос, отмелей.

Река Кума, длиной 809 км, берёт начало на северных отрогах Скалистого хребта на высоте 2100м над уровнем моря и впадает в Каспийское море. У Кумы много притоков: Суркуль, Подкумок, Карамык, Сухая Сабля, Томузловка и др.
Кума
Подкумок

Озёра
Стоит корыто Полно воды налито.
Наибольшее количество озер Ставрополья расположено в Манычской долине. С южной стороны озера Маныч протянулась целая цепочка созданных природой водоемов. Эта группа озер получила название Подманок. Наиболее крупные из них Подманок 1-й, Подманок 2-й, озера Белое и Лысый Лиман. На востоке, вдоль границы с Калмыкией в большинстве водоемов - соленая и горько-соленая вода. Наиболее крупные - озера Дадынское, Довсун Большой, Довсун Малый, Сага-Бирючья. Остальные представляют собой солончаки.

В долине Калауса наиболее привлекательны озера Бешпагирское, Донско-Балковское, Сергиевское, Северно-Калиновское, Лушниковское. Долина Егорлыка начинается озером Сенгилеевским, севернее лежат озера Птичье, Соленое. В предгорье, в районе Кавказских Минеральных Вод, широко известны Тамбуканское Большое, Тамбуканское Малое, Лысогорское Северное, Лысогорское Южное. Известны они, прежде всего, своими лечебными грязями, используемыми здравницами Георгиевска, Пятигорска, Железноводска, Ессентуков и Кисловодска. В долине Кумы и ее притоков наиболее известны озера Медяника и Буйвола

Озеро Маныч-Гудило – уникальное реликтное соленое озеро, где сохранились места гнездования редких видов птиц. Озеро представляет большой интерес с точки зрения охраны редких видов растений и животных. На его островах гнездятся птицы, занесенные в Красную книгу России: розовый и кудрявый пеликаны, колпица, ходулочник, черноголовный хохотун и др. Озеро Маныч-Гудило с водой, солёность которой превышает почти вдвое солёность Чёрного моря, является одним из крупнейших озер Европы.

Искусственные водоёмы
водохранилища Егорлыкское, Новотроицкое, Отказненское, Пролетарское, Чограйское, множество прудов и каналов. Местные виды рыб — сазан, судак, сом, окунь, щука, кавказский голавль, северокавказский пескарь, уклейка, терский усач, серебряный карась, лещ, плотва и другие. В крупные водоемы и пруды завезены рыбец, шемая, синец, белый и пестрый толстолобик, белый амур, лещ, окунь, американский сомик.

Ставрополье не входит в состав озерных территорий России, но, тем не менее, в крае насчитывается около 40 мелких и крупных озер. Это в основном озера-лиманы и карстовые озера. Есть в крае и озеро-болото (Кравцово озеро), на котором произрастают единственный на Северном Кавказе вейник седеющий и осока просяная. Вода в озерах Ставрополья летом хорошо прогревается и температура в верхних слоях достигает 20—25°С.

Физкультминутка
Мы немного отдохнем, Встанем, глубоко вздохнем, Руки в сторону, вперед. Мы на пляже, Солнце жжет. Побежим скорее в реку, Окунемся, поплывем. Ах, какая благодать! Но и меру надо знать. Мы вернемся быстро в класс, Там дослушаем рассказ.

Значение водоёмов в природе и жизни человека
Место отдыха Пища и питьё Дом для растений и животных Хозяйственные нужды Дороги для водного транспорта Работа заводов и фабрик

Работа по учебнику
С.155-156 Составь памятку «Правила поведения у водоёма»

Памятка
1. НЕ БРОСАЙ МУСОР В ВОДУ. 2. НЕ ОСТАВЛЯЙ МУСОР НА БЕРЕГУ. 3. НЕ МОЙ ТРАНСПОРТ В ВОДОЕМЕ.

Тест
1. Хранилищами воды называют… а) низменности; б) водоемы; в) плато. 2. К естественным водоемам относятся… а) пруд, озеро, канал; б) ручей, море, река; в) водохранилище, море, река. 3. Водоемы - это… а) хранилища воды, место обитания животных и растений, место отдыха людей, транспортные магистрали, источник питьевой и хозяйственной воды; б) место обитания животных и растений; в)украшение земли. 4. Укажи реки нашего края. а) Бия, Катунь, Обь; б) Лена, Енисей, Волга; в) Уткуль, Обь, Катунь. г) Калаус, Кума, Терек, Кубань

Рефлексия деятельности
-Что нового узнали? -Где пригодятся эти знания? -Кто из ребят больше всех нам помог? -Кому помог ты? -Как ты оцениваешь свою работу на уроке?