Презентация - Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №47 г. Кола Кольского района Мурманской области
Тема: Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
воспитатель: Тупикина Екатерина Анатольевна

Экологическое воспитание дошкольников
Всё хорошее в людях – из детства! Как истоки добра пробудить? Прикоснуться к природе всем сердцем: Удивиться, узнать, полюбить! Мы хотим, чтоб земля расцветала, И росли, как цветы, малыши, Чтоб для них экология стала Не наукой, а частью души!

Цели экологического воспитания
Цель – формировать положительное отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), по-хозяйски, а значит бережно, распоряжаться её богатствами.

Задачи экологического воспитания :
Освоение ближайшего окружения и соответствующий возрасту выход за его пределы; Расширение и систематизация элементарных географических, естественнонаучных и экологических представлений дошкольников; Формирование навыков постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов; Формирование навыков заботливого отношения к объектам живой и неживой природы, к месту в котором живешь.

План работы по воспитанию экологического сознания у дошкольников:
-организация опытов в уголке природы; -специально организованные занятия; -дидактические игры; оснащение уголка природы моделями. Дежурство в уголке природы; Экологические игры (дидактические, имитационные, игры – путешествия); Экологические сказки.

Исследовательская деятельность детей
Для установления причин явлений, связей используем как можно больше опытов. В каждом опыте раскрываем причину наблюдаемого явления, дети подводятся к суждениям и умозаключениям.

Опыты с песком и водой

Опыты с растениями: Опыт с фасолью; Опыт с верхушками от моркови, сельдерея, редиса, свеклы, а также с плодом картофеля; Опыт с луком.

Опыты!

Занятия: 1.«Влаголюбивые и засухоустойчивые растения» 2.«Посадка комнатных растений - традесканции» 3.«Посадка семян огурцов»

Занятие
«Влаголюбивые и засухоустойчивые растения».
Задачи: 1.Образовательные: Уточнить представления о необходимых для растений условиях жизни. Сформировать представления о влаголюбивых и засухоустойчивых растениях. 2.Развивающие: Развивать экологическое мышление, память, внимание. 3.Воспитательные: Воспитывать эстетическое, бережное отношение к природе, любовь к растениям.

Занятие
«Посадка комнатных растений –традесканции»
Задачи: 1.Образовательные: Расширить и закрепить представления детей о растениях ближайшего окружения. Привлекать детей к посеву растений, которые размножаются вегетативно. 2.Развивающие: Развивать память, экологическое мышление. 3.Воспитательные: Воспитывать интерес, любознательность, заботливое отношение к растениям, отзывчивость.

Занятие
«Посадка семян огурцов»
Задачи: 1.Образовательные: Учить детей выращивать рассаду из семян. Подвести к пониманию условий, необходимых для успешного развития растений. Вызвать желание самим вырастить растение из семян. 2.Развивающие: Развивать экологическое мышление и память. 3.Воспитательные: Воспитывать желание трудиться, бережно относиться к живой природе.

Дидактические игры: - «Каждое растение на свое место» - «Найди листочек» - «Что сначала, что потом» - «Деревья и их плоды» - «Какого цветка не стало» - «Магазин цветов» Оснащение уголка природы моделями: Модель «Как размножаются растения» Модель «Рост и развитие растений из семени» Модель «Рост и развитие лука»

Дежурство в уголке природы

Уголок природы

Экологические сказки.
Инсценировка экологической сказки «Маша и медведь»

В результате проделанной работы есть положительные результаты: Сформированы начала экологической культуры у детей; Сформировано осознанно правильное отношение к объектам и явлениям природы, экологическое мышление; Дети учатся практическим действиям по охране природы; Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы; У детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.

Спасибо за внимание!