Презентация - Комплексная оценка экологических условий микрорайона школы 19

Комплексная оценка экологических условий микрорайона школы №19
Выполнили: ученики 7 класса школы №19

Цель данной работы – изучение экологических условий окружающей среды микрорайона школы №19
Задачи: 1. Исследовать и проанализировать экологическое состояние окружающей среды микрорайона школы. 2. Выявить возможные пути по улучшению экологического состояния окружающей среды и реализовать их. Объект исследования: экологическое состояние окружающей среды микрорайона школы Предмет исследования: экологические условия микрорайона школы

Исследование экологического состояния пришкольной территории проводилось в несколько шагов: 1. Исследование запыленности пришкольной территории двумя методами (взвешиванием листьев и при помощи пылевых ловушек). 2. Оценка загрязнения воздуха методом лихеноиндикации 3. Мониторинг и оценка автотранспортной нагрузки 4. Оценка качества почвы по прорастанию кресс-салата на пяти образцах почвы с территории школы Проведение работ по улучшению экологического состояния пришкольной территории 5. Проведение санитарной обрезки зеленых насаждений 6. Посадка декоративных кустарников на территории школы

1 Шаг. Исследование запыленности пришкольной территории (метод взвешивания листьев)

Взвешивание листьев на аптечных весах и определение запыленности

Подсчет при помощи лупы пылинок на пылевых ловушках

2 Шаг. Подсчет автомобилей и определение автотранспортной нагрузки на микрорайон

3 Шаг. Определение площади покрытия лишайников при помощи сетки-квадрата

На территории школы обнаружены только накипные и листоватые лишайники

4 Шаг. Санитарная обрезка кустарников на территории школы

Гончарова Наташа за работой

Замазывание садовым варом свежих спилов и повреждений

5 Шаг. Высадка декоративных кустарников у школы

6 Шаг. Сбор образцов почвы

Высеивание кресс-салата

Наблюдение за прорастанием салата на разных типах почв

Налицо явные отставания в росте на земле с дороги (слева). Справа - перегной

Разница между проростками (слева почва с обочины, справа перегной)

Почва - уникальный природный ресурс и наша задача его сохранить!

Выводы:
Самым запыленным участком является участок у дороги (0,4 г пыли). Но, так как школа удалена на 60 м от дороги, запыленность на территории школы средняя. Экологическая обстановка в районе исследуемого участка автомагистрали не соответствует норме. Наблюдение и подсчет основных параметров загрязнения показал превышение допустимых значений от 22,5% до 60%. На территории школы встречаются только накипные и листоватые лишайники. Кустистых не обнаружено. В целом, можно сказать, что состояние воздушной среды на территории школы в пределах нормы. Качество почвы имеет важное значение для растений. На основе проведенных исследований, мы пришли к выводу, что экологическое состояние микрорайона школы №19 оценивается как удовлетворительное.