Презентация - Сохранение и укрепление здоровья воспитанников через применение здоровьесберегающих технологий

«Сохранение и укрепление здоровья воспитанников через применение здоровьесберегающих технологий»

«Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля» Артур Шопенгаузер

Аннотация
Актуальность
Условия
Новизна
Теоретическая база

Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании
Технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.

Технология опыта
Цель : Выявление механизмов и методов внедрения здоровьесберегающих технологий, с помощью которых можно организовать физическое воспитание в ДОУ таким образом, чтобы оно обеспечивало каждому ребёнку гармоничное развитие, помогало ему использовать резервы своего организма для сохранения, укрепления здоровья и повышения его уровня; Приобщение детей к физической культуре и здоровому образу жизни

Этапы реализации опыта
№.Название этапа.Сроки.Цель этапа
1.Диагностико-прогностический.2008-2009гг..Изучение и анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования. Апробация отдельных технологий, программ анализ результативности процесса применения здоровьесберегающих технологий и уточнение критериев оценки здоровья воспитанников.
2.Практический.2009-2010гг..Введение здоровье-сберегающих технологий в воспитательно-образователь-ный процесс ДОУ.
3.Обобщающий.2010-2011гг..Обобщение и совершенствование результатов инновационной деятельности.

I этап «Диагностико-прогностический» * анализ научно – методической литературы; * создание материально – технических, кадровых, организационных, научно – методических условий; * разработка программы «Территория здоровья»; * оценка степени развития заболеваний и имеющихся морфофункциональных нарушений в развитии детей; * работа с педагогами; * анкетирование родителей

Нормативно – правовое обеспечение
Конвенция о правах ребёнка; Конституция РФ ст.38, 41, 42, 43. Закон РФ «об образовании» Типовое положение о ДОУ утверждённое постановлением Правительства РФ от 1.07.1995г. № 677. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"

Программно – методическое обеспечение
Парциальные программы и технологии
Основная образовательная Программа «Радуга» под редакцией Т.Н.Дороновой
В.Г. Алямовская «Здоровье»
Авторская программа Б.Б.Егоров, В.Т.Кудрявцев «Развивающая педагогика оздоровления»
Элементы методики Т.Нестерюк «Гимнастика маленьких волшебников»
Дыхательная гимнастика А.Стрельникова
Р.Б.Стеркина и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

Спортивный зал

Групповые комнаты

Участок

Кадровый ресурс
ДОУ укомплектован на 100% квалифицированными кадрами. Специалисты: Руководитель физического воспитания Музыкальный руководитель Медицинская сестра

Работа с кадрами

II этап «Практический»
«Организация работы с детьми по формированию ЗОЖ»
«Нетрадиционные формы оздоровления дошкольников»
3 блок
«Организация оздоровительной деятельности»
«Работа с родителями»

1 блок: «Система двигательной активности»

Дополнительное образование
Физкультур-ные кружки: «Весёлые движения» «Подвижные игры»
Кружок «Здоровейка – Неболейка» для ЧБД
Танцевально –ритмический кружок «Лучик»
Группа «Ножки у крошки» по исправлению дефекта стопы

2 блок «Организация работы с детьми по формированию ЗОЖ»
Направления
1. «Я – человек. Что я знаю о себе»
2. «Образ жизни человека и здоровье»
3. «Здоровый образ жизни в условиях села»

3 блок «Нетрадиционные формы оздоровления дошкольников»
Оздоровительный бег (дозированный)
Дыхательная гимнастика
Коррекционные технологии
Нетрадиционные виды упражнений
Музыкотерапия
Сказкотерапия

4 блок «Организация оздоровительной работы»
Лечебно – профилактическая работа; Организация режима дня; Организация питания; Организация работы в летний оздоровительный период; Система закаливания в ДОУ

5 блок «Работа с родителями»

III этап «Обобщающий»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!