Презентация - «Методология преподавания информатики как профессионально значимой дисциплины при подготовке средних медицинских и фармацевтических работников»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«Методология преподавания информатики как профессионально значимой дисциплины при подготовке средних медицинских и фармацевтических работников»
Преподаватель математики и информатики Анисимова А.В.

Курс информатики в медицинском колледже изучается на первом курсе. На одном из первых занятий необходимо провести среди обучающихся входной контроль, результаты которого покажут владение ими информационной грамотностью в объеме программы СОШ.
.

Специфика преподавания информатики такова, что разделы курса, студенты колледжа должны освоить с опережением на 1 год, а это достаточно трудно в силу возрастных особенностей, неготовности сознания большинства студентов к переработке и усвоению некоторых понятий.

Специально подобранные упражнения содержат достаточное количество заданий, что позволяет сформировать умения, перевести умения в навыки и закрепить их. Эти упражнения всегда разнообразны, могут содержать однотипные задания, которые обязательно должны быть расположены в порядке возрастания их сложности.

Для студентов, имеющих более высокий уровень подготовки и соответственно более высокий уровень притязаний, предусмотрена система дополнительных заданий, выполнение которых можно оценить оценкой «отлично».

В процессе работы на занятии преподаватель имеет возможность контролировать сознательность выполнения работы отдельными учащимися, вызывая их к доске для разбора примеров или проверяя качество выполнения задания на компьютере, не привлекая внимания других обучающихся и не отвлекая их от выполнения своего задания.

Контроль качества работы можно осуществить:
Завершается такое занятие выставлением оценки каждому студенту.
просмотрев тетради
организовав самопроверку
организовав взаимопроверку

Специфика изучения информатики в медицинском колледже такова, что для успешного выполнения заданий, требуется хорошая теоретическая база, полученная в школе. Активизация знаний проходит очень плодотворно, если использовать мультимедиа технологии, чтобы занятия проходили динамично, с максимальной отдачей со стороны студентов.

Большой интерес у студентов вызывает изучение темы «Логические основы работы компьютера», на примере которой показывается прикладной характер информатики, показывается, как в некоторых жизненных ситуациях возможно применение теоретических знаний.

Творческий поиск на самых обычных занятиях способствует поддержанию интереса учащихся к предмету, активизирует их познавательные способности, побуждает к активной работе на уроках а также, способствует повышению качества знаний и повышению успеваемости.

Например, средствами электронных таблиц Microsoft Excel студенты оценивают динамику заболеваний в разных возрастных группах населения, выполняют построение температурной кривой, работают с простейшими базами данных.

В справочно-информационной системе «Консультант Плюс» студенты работают с нормативными документами, регламентирующими деятельность медицинских работников. На этом занятии большое внимание уделяется воспитанию правовой профессиональной и информационной культуры будущего специалиста.

При изучении программы Microsoft Power Point используется проектный метод. При подготовке презентаций используются нестандартные подходы, подборка материала осуществляется студентами самостоятельно из различных информационных источников.

На качество обучения студентов первого курса серьезно влияет отсутствие у большинства из них культуры мышления, элементарных навыков логического мышления, навыков самостоятельной работы и плохая память.

В последнее время заметно вырос интерес к организации самостоятельной работы студентов. Самостоятельная работа – существенный фактор формирования творческой и целеустремленной личности, настойчивой в достижении поставленных целей, поэтому важно обучить студентов рациональным и эффективным приемам ее выполнения.

В осуществлении индивидуального подхода к студентам очень важна роль консультаций по предмету, которые проводятся как по желанию некоторых студентов, так и по требованию или совету преподавателя.

Итогом изучения информатики в медицинском колледже должно стать взаимопроникновение информатики и фармакологии, информатики и анатомии и физиологии человека, информатики и основ сестринского дела и т.п. В результате выполнения практических работ по дисциплине «Информатика» студенты развивают логическое мышление, приобретают умение систематизировать полученные знания, формируют профессиональные навыки, необходимые специалисту среднего звена в сфере здравоохранения.

Спасибо за внимание.