Презентация - Центр модернизации образования г. Нур-султан. Старших надо уважать, малышей не обижать русский язык. 3 класс

Центр модернизации образования г. Нур-Султан
СТАРШИХ НАДО УВАЖАТЬ, МАЛЫШЕЙ НЕ ОБИЖАТЬ Русский язык. 3 класс Учитель Амангельдинова Багдат Ибрахимовна
www.astana-modern.kz

Сегодня на уроке
Вы будете:  читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям) формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения использовать в речи местоимения

Будьте добры,- Это я говорю по секрету. Будьте добры, - И не ждите за это конфету. Будьте добры,- Без игры во время игры. Если сумеете, Будьте добры!

Прочитайте
«Лапуся». Я не знаю, как мне быть - Начал старшим я грубить. Скажет папа: - Дверь открыта! Притвори ее, герой! - Я ему в ответ сердито Отвечаю: - Сам закрой!
За обедом скажет мама: - Хлеб, лапуся, передай! - Я в ответ шепчу упрямо: - Не могу. Сама подай! - Очень бабушку люблю, Все равно - и ей грублю. Очень деда обожаю, Но и деду возражаю. Я не знаю, как мне быть – Начал старшим я грубить. С.Михалков

Выполните задание
Составьте два уточняющих вопроса к этому стихотворению, используя выражение «Если я правильно понял(а), …»
Если я правильно понял, мальчик грубил всем взрослым?
Если я правильно понял, мальчик очень сильно любил бабушку?

Читаем и обсуждаем
Задáча (не на сложение, а на уважение) По ýлице шли двóе прохóжих: стáрый человéк и девятилéтний мáльчик. У пéрвого было в рукé пять предмéтов: одúн портфéль, три кнúги и один большóй свёрток. Однá из книг упáла. – У вас упáла кнúжка! – закричáл мáльчик, догоняя старикá. – Рáзве? – удивúлся тот. – Конéчно, – объяснúл мáльчик. – У вас же было три кнúги, один портфéль и одúн свёрток – всегó пять вещéй. А тепéрь у вас остáлось четыре вéщи. – Я вúжу, что ты хорошó знáешь вычитáние и сложéние, – сказáл старúк. Он с трудóм поднял кнúгу. – Но есть прáвила, котóрые ты ещё не освóил. По В. Осеевой

Словарная работа
Свёрток

Словарная работа
Вычитание

Словарная работа
Сложение

Словарная работа
Освоил

Найдите предложение
Задáча (не на сложение, а на уважение) По ýлице шли двóе прохóжих: стáрый человéк и девятилéтний мáльчик. У пéрвого было в рукé пять предмéтов: одúн портфéль, три кнúги и один большóй свёрток. Однá из книг упáла. – У вас упáла кнúжка! – закричáл мáльчик, догоняя старикá. – Рáзве? – удивúлся тот. – Конéчно, – объяснúл мáльчик. – У вас же было три кнúги, один портфéль и одúн свёрток – всегó пять вещéй. А тепéрь у вас остáлось четыре вéщи. – Я вúжу, что ты хорошó знáешь вычитáние и сложéние, – сказáл старúк. Он с трудóм поднял кнúгу. – Но есть прáвила, котóрые ты ещё не освóил. По В. Осеевой

Найдите предложение
Задáча (не на сложение, а на уважение) По ýлице шли двóе прохóжих: стáрый человéк и девятилéтний мáльчик. У пéрвого было в рукé пять предмéтов: одúн портфéль, три кнúги и один большóй свёрток. Однá из книг упáла. – У вас упáла кнúжка! – закричáл мáльчик, догоняя старикá. – Рáзве? – удивúлся тот. – Конéчно, – объяснúл мáльчик. – У вас же было три кнúги, один портфéль и одúн свёрток – всегó пять вещéй. А тепéрь у вас остáлось четыре вéщи. – Я вúжу, что ты хорошó знáешь вычитáние и сложéние, – сказáл старúк. Он с трудóм поднял кнúгу. – Но есть прáвила, котóрые ты ещё не освóил. По В. Осеевой

Найдите предложение
Задáча (не на сложение, а на уважение) По ýлице шли двóе прохóжих: стáрый человéк и девятилéтний мáльчик. У пéрвого было в рукé пять предмéтов: одúн портфéль, три кнúги и один большóй свёрток. Однá из книг упáла. – У вас упáла кнúжка! – закричáл мáльчик, догоняя старикá. – Рáзве? – удивúлся тот. – Конéчно, – объяснúл мáльчик. – У вас же было три кнúги, один портфéль и одúн свёрток – всегó пять вещéй. А тепéрь у вас остáлось четыре вéщи. – Я вúжу, что ты хорошó знáешь вычитáние и сложéние, – сказáл старúк. Он с трудóм поднял кнúгу. – Но есть прáвила, котóрые ты ещё не освóил. По В. Осеевой

Правила поведения со старшими

Правила поведения со старшими
• К старшим людям обращаются на «Вы». Исключения: близкие родственники, члены семьи.
Вы

Правила поведения со старшими
• Для друзей: «Привет!», «Пока!». Для старших: «Здравствуйте!», «До свидания!»

Правила поведения со старшими
• Ребенок всегда здоровается первым со взрослым, не ждет, пока взрослый поприветствует ребенка.

Правила поведения со старшими
• Пожилым людям нужно помогать: уступать место в транспорте, придержать дверь и т.д.

Правила поведения со старшими
• Разговаривая со взрослыми, дети не кричат, не балуются, почаще говорят вежливые слова.

Правила поведения со старшими

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Уступать место старшим
- Не слушаться взрослых

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
- Не слушаться взрослых
Уступать место старшим
Я уступаю место старшим.

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Не грубить бабушке
- заботиться о младших

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
- заботиться о младших
Не грубить бабушке
Он не грубит бабушке.

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Говорить добрые слова
- драться с малышами

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Говорить добрые слова
- драться с малышами
Мы говорим добрые слова.

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Кричать на маму, сестру
- помогать взрослым и маленьким

Выполните задание
Составьте предложения, выбирая нужные словосочетания и используя местоимения: я, ты, он, мы, вы, они
Кричать на маму, сестру
- помогать взрослым и маленьким
Они помогают взрослым и маленьким.

Копилка «Добрые советы»