Презентация - Практическая работа № 1. Приёмы безопасной работы с оборудованием и веществами. Строение пламени

1/16/2023
Практическая работа № 1
Приёмы безопасной работы с оборудованием и веществами. Строение пламени

Цель работы:
Познакомиться с правилами работы в химическом кабинете. Ознакомиться с лабораторным оборудованием, химической посудой и правилами работы с ними. Изучить строение пламени.

Оборудование:
Штатив с пробирками, лабораторный штатив, спиртовка, спички, ложечка для сыпучих веществ, ложечка для сжигания, лучинка, пипетка, ручной держатель для пробирок, измерительный цилиндр, фарфоровая чашечка, ступка с пестиком, воронка, химический стакан, колбы, тигель, стеклянная палочка, склянка.

Ход урока:
1. Прочитайте правила техники безопасности при работе в химическом кабинете (стр. 9-10). 2. Познакомиться с лабораторным металлическим штативом и правилами работы с ним (стр. 12). 3. Познакомиться с устройством спиртовки, правилами пользования ею (стр. 12). 4. Изучить строение пламени (стр. 13). 5. Ознакомиться с лабораторной химической посудой. 6. Сделать общий вывод по проделанной работе, исходя из цели урока.

Техника безопасности:
Многие вещества при попадании на кожу могут вызвать ожоги. Никогда не берите вещества руками. Некоторые вещества имеют неприятный запах, а их пары могут вызвать отравление. Не подносите близко к лицу открытую склянку. В химической лаборатории не пробуют на вкус даже известные вещества. Они могут содержать примеси, ядовитые для человека. Если кислота или щёлочь попала на кожу, её надо немедленно промыть большим количеством проточной воды. Зажигать спиртовку только спичками, гасить крышкой или колпачком, накрывая сверху. Запрещается передавать зажжённую спиртовку и зажигать одну спиртовку от другой. При нагревании вещества в пробирке её необходимо сначала прогреть, отверстие пробирки во время нагревания должно быть направлено от себя и соседа .

Техника безопасности:
8. Опыты проводить с таким количеством веществ, которые указаны в методическом руководстве по проведению каждого опыта. Без разрешения учителя, ничего на столах не трогать. Не выполняйте опыты, не ознакомившись с общими правилами техники безопасности в кабинете химии. 11. Используйте только чистую посуду. 12. Стекло – хрупкий материал. Категорически запрещается использовать посуду, имеющую трещины и отбитые края. 13. При случайном повреждении посуды сообщите учителю, осколки не убирайте самостоятельно. 14. Рассыпанные твёрдые вещества не собирайте  руками. 15. Во время проведения эксперимента или оформлении отчёта соблюдай тишину. 16. После работы приведи в порядок рабочее место.

Лабораторный штатив и приёмы обращения с ним
1) Ознакомьтесь с устройством лабораторного штатива.
Штатив (см. рисунок) служит для установки и закрепления пробирок, колб, химических стаканов, тиглей, чашек, холодильников и т.д. при выполнении опытов. Он состоит из массивной чугунной подставки (1), в которую ввинчен стержень (2). Чугунная подставка придаёт штативу устойчивость. На стержне при помощи муфт (3) укрепляют лапку (4) и кольцо (5).

2) Выполните описанные ниже приёмы работы с лабораторным штативом согласно инструкции
а) Рассмотрите детали, из которых собирается металлический штатив; б) Закрепите муфту-зажим винтом на стрежне штатива; в) Закрепите в зажиме лапку с помощью другого винта; ослабляя винт, переместите лапку с зажимом вверх и вниз по стрежню, устанавливая их на необходимой высоте. г) Замените лапку в зажиме на кольцо; установите кольцо вместе с зажимом на различной высоте. д) Соберите штатив таким образом, чтобы на стержне были укреплены одновременно лапка и кольцо на различной высоте, кольцо закрепите ниже, а лапку – выше. е) Закрепите в лапке пробирку в вертикальном положении, отверстием вверх. Внимание!_______________________________________________ Пробирка закреплена правильно, если её можно повернуть в лапке без больших усилий. Слишком крепко зажатая пробирка может лопнуть при нагревании.

ж) Укрепите пробирку в горизонтальном положении, не вынимая её из лапки. Для этого ослабьте винт зажима, крепящий лапку, и поверните лапку вместе с пробиркой на 900 з) Установите фарфоровую чашку для выпаривания на кольцо штатива, затем снимите её, используя для этого тигельные щипцы. и) На кольцо штатива положите металлическую сетку, на неё поставьте химический стакан. к) Установите в кольцо воронку, круглодонную колбу. л) Разберите металлический лабораторный штатив, отсоединив лапку, кольцо и зажимы. Приведите рабочее место в порядок.
3) Оформите отчёт о проделанной работе.

Спиртовка и приёмы обращения с ней
1) Ознакомьтесь с устройством спиртовки.
Спиртовка (см. рисунок) состоит из сосуда (резервуара) (3), в который налит спирт, фитиля (2), укреплённого в металлической трубке с диском (1), и колпачка (4).

2) Выполните описанные ниже приёмы работы со спиртовкой согласно инструкции
а) Снимите колпачок со спиртовки, поставьте его на стол. Проверьте, плотно ли диск прилегает к отверстию сосуда, оно должно быть закрыто полностью, иначе может вспыхнуть спирт в сосуде. б) Зажгите спиртовку горящей спичкой. Внимание!______________________________________________ Нельзя зажигать спиртовку от другой горящей спиртовки! Это может вызвать пожар. в) Погасите спиртовку, накрыв пламя колпачком.

Строение пламени
г) Зажгите спиртовку и рассмотрите строение пламени:
Тёмная зона (1) находится в нижней части пламени, она самая холодная. За ней самая яркая часть пламени (2). Температура здесь выше, чем в тёмной зоне, но наиболее высокая температура – в зоне 3. Эта зона находится в верхней трети пламени.
д) Исследуйте каждую зону пламени, внося в них на короткое время спички. Быстрее других загорается спичка в верхней зоне пламени, медленнее – спичка во внутренней зоне. е) В какую часть пламени необходимо помещать нагреваемый предмет? Почему? 3) Оформите отчёт

2) Ознакомьтесь с назначением лабораторного оборудования
Химическая посуда

2) Ознакомьтесь с назначением лабораторного оборудования
Пробирки.Используются для проведения опытов и монтажа приборов
.
Химические стаканы.Служит для проведения простейших операций
Колба плоскодонная (нетермостойкое стекло).Используется для проведения химических реакций при комнатной температуре или для хранения реактивов
.
Колба круглодонная (из термостойкого стекла).Используется для проведения разнообразных химических реакций при нагревании
Воронка.Для разнообразных целей, например, переливания жидкости из одного сосуда в другой, фильтрования
Стеклянная палочка.Для разнообразных химических целей, например перемешивание веществ в стакане
Шпатель.Используется для насыпания твердых веществ
Пробиркодержатель.Используется для удержания пробирок

Тигельные щипцы.Используется для переноса тигля и фарфоровой чашки с веществами
Фарфоровая чашка.Применяется для выпаривания жидкостей
Тигль.Предназначен для нагревания и прокаливания твердых веществ
Ложечка для сжигания.Предназначена для сжигания твердых веществ
Фарфоровая ступка с пестиком.Служит для размельчения и растирания твердых веществ
Мерный цилиндр.Используется для измерения объема жидкости
Ареометр.Предназначен для измерения плотности растворов
Термометр.Предназначен для измерения температуры реакционной смеси или температуры кипения и плавления
Делительная воронка.Используется для разделения двух несмешивающихся жидкостей или для прикапывания раствора какого-либо вещества
Химическая пипетка.Служит для отбора пробы жидких веществ (Прибор для взятия определенного объема жидкости)
Штатив для пробирок.Служит для закрепления пробирок при проведение опытов
Мерная колба.Служит для приготовления растворов определенной концентрации
Чашка Петри.Используется для высушивания различных веществ

3) Осуществите нагревание воды в пробирке. Налейте в пробирку 1-2 мл воды. Закрепите пробирку в пробиркодержателе у отверстия. Нагревание проводите в верхней зоне пламени. Нагревайте осторожно сначала всю пробирку, а затем ту часть, где находится вода. Поставьте пробирку в штатив для пробирок. 4) Проверьте себя с помощью тренажёра «Оборудование и посуда для химической лаборатории» 5) Оформите отчёт Сделайте общий вывод по проделанной работе, исходя из цели урока.

Домашнее задание:
Подготовить отчет о проделанной работе