Презентация - Икт в обучении детей игре на детских музыкальных инструментах

ИКТ в обучении детей игре на детских музыкальных инструментах

Цель: используя ИКТ познакомить детей с музыкальными инструментами.

Цель: используя ИКТ познакомить детей с музыкальными инструментами.
Применение  информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ) в работе с детьми   помогает решить следующие задачи: - развивать тембровый слух и общие музыкальные знания детей. улучшается запоминание; Различать зрительно и по слуху музыкальные инструменты. усиливается познавательный интерес воспитанников; использование ИКТ несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам; Дать представление об основных особенностях строения инструментов, звукоизвлечения и приёмах игры. - развивается интерес ребенка к самостоятельному выполнению заданий. - ИКТ позволяют сделать музыкальное занятие привлекательным и по-настоящему современным, осуществлять индивидуализацию обучения. - ИКТ позволяет обогатить методические возможности организации совместной деятельности педагога и детей, придать ей современный уровень; активизирует творческий потенциал ребёнка, способствует воспитанию интереса к музыкальной культуре;

Средства ИКТ, применяемые в практике детского сада:
- Персональный компьютер, ноутбук - мультимедийный проектор - устройство, способное воспроизводить звук и проецировать изображение на экран с компьютера, видеомагнитофона, телевизора, DVD-плеера; - видеомагнитофон, DVD-проигрыватель, телевизор; - многофункциональное устройство (МФУ) – устройство, объединяющее в себе копировальный аппарат, принтер и сканер; - магнитофон,  музыкальный  центр; -микрофон,  цифровой  фотоаппарат, видеокамера.

Знакомство с музыкальными инструментами.

Развитие метроритмического слуха. Обучая детей игре на детских музыкальных инструментах,  музыкальный руководитель должен  уделять внимание и развитию  чувства ритма. Ритм является одним из основных средств музыки, без которого невозможна музыкальная деятельность.
Этапы: - Разбираем ритм. - Прохлопываем, простукиваем, протопываем, проговариваем. - Затем этот же ритм озвучиваем музыкальными инструментами.

Цветной оркестр.
При обучении игре на металлофонах, ксилофонах, можно применять методику белорусских  музыкантов – « цветной оркестр». Каждому звуку, соответствует определенный цвет. Не обязательно это должны быть кружочки или квадратики, это могут быть цветочки, шарики,  бабочки, в соответствии с тематикой музыкального произведения.

Можно самим детям предложить побывать в роли композиторов и сочинить  свою разноцветную музыку, используя различные картинки по цветам. На интерактивной доске сначала составляется схема из картинок, а потом дети проигрывают ее на металлофоне или ксилофоне.    Таким же способом  можно  придумать свои музыкальные ритмяшки из предложенных фигурок и затем проиграть их на музыкальных инструментах. Если нет интерактивной доски, то картинки можно выкладывать на магнитной доске, либо на проекторе при помощи педагога.  В этом задании ребята уже будут фантазировать и развивать  творческие способности.  Применяя различные методы и способы. Думаю, детям будут интересны такие задания и они с удовольствием будут их выполнять. Выполняя эти  задания, ребенок  будет развивать воображение и творческие способности, а также проявлять познавательную инициативу, что  сделает вашу совместную деятельность с детьми веселой, интересной и необычной.
.

Подбор музыкальных инструментов к картине