Презентация - Формирование читательской грамотности на уроках литературы

Формирование читательской грамотности на уроках литературы
«Школа должна научить не тому, что читать, а тому — как. Особенно — сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив….» Александр Генис «Уроки чтения»

ГРАМОТНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ
Понимает текст
Излагает свои мысли о прочитанном
Размышляет над его содержанием
Интерпретирует текст
Оценивает его смысл и значение
Использует полученные знания в жизни

Читательские умения
вы́читать детали ( информацию),действительно упомянутые в тексте; делать прямые умозаключения из этой информации; интерпретировать и интегрировать отдельные сообщения текста оценивать содержание, язык и форму всего сообщения и его отдельных элементов
Опора на текст
Самостоятельно

В чём смысл?

Работа с текстом до чтения
Название, автор, иллюстрации
Верите ли вы, что ….
ассоциации
Плюс\минус

Знакомство с автором
Биография

Работа с текстом
Работа с новыми, незнакомыми словами

Работа с текстом
V- это я знал + -новая информация для меня - я думал по- другому/я не знал ? -это мне непонятно, нужны объяснения
Инсерт

Работа с текстом
Чтение с остановками
Диалог с автором

После чтения
Я увидел, я услышал, я почувствовал
Вернёмся к началу
Подбери иллюстрацию, найди несоответствие
Да/нет
Придумай вопрос

Задай вопрос к тексту

Смысловая работа
Характеристика героев
Облако слов
Паспорт героя
Составление плана

Смысловая работа
Главная мысль текста
Подбери пословицу

Анализ литературного произведения

Только тот, кто сам влюблён в книгу, поможет другим найти к ней дорогу.