Презентация - Виды сложного предложения. Трудные случаи постановки запятых в сложных предложениях

МБОУ Кишкинская средняя школа Большемурашкинского района Нижегородской области
Виды сложного предложения. Трудные случаи постановки запятых в сложных предложениях. 11 класс Учитель: Косарева Елена Вячеславовна   2023 год

Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней жизни. К.Г. Паустовский

Орфоэпическая разминка
Минутка для шутки Бабу-ягу одолел недуг: разболелся запломбированный зуб. Никакие средства не помогали, но старушка знала рецепт одного снадобья, которое уж точно должно было облегчить её страдания. Знахарка взяла зубчатый кухонный нож, накрошила в кастрюлю свёклы, щавеля и вяленой камбалы, добавила кедровых орешков и щепоть соли, налила воды и поставила кастрюльку на огонь. И вот наконец всё было готово. Баба-яга приняла лекарство, и недуг был побеждён. Потом повеселевшая старушка села обедать. Она запивала рожки с тефтелями вкусным сливовым компотом и смотрела на заиндевевшие окна, вспоминая тёплые августовские вечера. (Из газеты «Русский язык. Первое сентября»).

Исправьте речевые и грамматические ошибки в предложениях
1.У князя в сакле собрались много народу. 2. Шекспира следует изучать в школе более глубже. 3.Скала, омывающая волнами, чернела на горизонте. 4. В жаркий день приятно бродить по теневым аллеям. 5.Она была очень эффективной женщиной.

Паронимы (сходные по звучанию, но не совпадающие по значению слова)
Теневой – тенистый Эффектный – эффективный

Теневой
1) находящийся в тени, менее освещённый. Теневая сторона дома заросла диким виноградом. 2) неблагоприятный, отрицательный. (Переносное) В этом деле есть свои теневые стороны. Тенистый обильный тенью Мы зашли в тенистый старый сад.

Эффективный
Дающий эффект, действенный. Этот лекарственный препарат самый эффективный. Эффектный Производящий эффект (впечатление). На ней был эффектный костюм.

Сложное предложение. Виды сложного предложения
Виды сложного предложения. Трудные случаи постановки запятых в сложных предложениях

В каком вариант ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
1.Петька очень боялся идти в воду(1) но (2) когда (3) вошёл (4) то не хотел вылезать из неё(5) и делал вид (6) что плавает. (Л.Андреев) 1) 1,3,6 2) 1,2,3,6 3) 1,4,6 4) 1,2,3,4,6 2. От тяжести Сенькиного тела дерево опускалось все ниже и ниже (1) и (2) когда (3) Ванин достиг середины (4) оно качнулось, выскользнув из-под ног разведчика. (М.Алексеев) 1) 1,2,3,4 2) 1,2,4 3) 2,3,4 4) 1,3,4 3. Пулемета мы тоже не нашли (1) и (2) если бы моя бабка узнала об этом (3)она бы сказала (4) что бог нас хранил. (А.Кузнецов) 1) 1,2,3,4 2) 2,3,4 3) 1,3,4 4) 1,2,4 4.Пора было уезжать (1) и (2) когда за нами пришли из города автобусы (3) мы поняли (4) как жаль расставаться с озером. 1) 1,3 2) 2,3 3) 1,4 4) 1,2,3,4

В каком вариант ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
5.Слышно было (1) как в саду шагал садовник (2) и (3) как скрипела его тачка. 1) 1 2) 1, 2 3)1, 2,3 6.Она сказала ему(1)что(2)если он болен(3)надо лечиться. 1)1,2,3 2)2, 3 3)1,3 7.В начале апреля уже шумели скворцы (?) и летали бабочки. 8.Казалось (1) дождь закончится (2) и солнце выглянет из-за туч.

Работа с текстом
(1)В купе поезда, куда я вошёл с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками-аппликациями на носках. (2)Обутая и ободрённая, дама ушла в коридор, скучая, смотрела в окно. (3)Инвалид принялся заправлять постели. (4)Ничего не скажешь, делал он эту работу одной рукой довольно ловко, хотя и не очень споро, - привык, видать, заниматься домашними делами. (5)Но одна рука есть одна рука, и он устал изрядно, пока заправил две постели. (6) - Мурочка! (7)Всё в порядке, - известил он даму и присел к столику. (8)Дама вошла в купе, пальчиком подправила не совсем ловко заделанную под матрац простыню и победительно взглянула на меня: «Вот как он меня любит!» (9)Инвалид по-собачьи преданно перехватил её взгляд. (10)Потом они препирались насчёт нижнего места, и дама снисходительно уступила: (11)- Ну, хорошо, хорошо! - (12)Поцеловала усталого спутника, мужа, как выяснилось потом, пожелала ему спокойной ночи и стала устраиваться на нижнем месте. (13)Сходив в туалет, инвалид попытался молодецки вспрыгнуть на вторую полку - не получилось. (14)Он засмущался, начал извиняться передо мной, спрашивать у Мурочки, не потревожил ли её. (15)- Да ложись ты, ради Бога, ложись! (16)Что ты возишься? - строго молвила дама, и супруг её снова заизвинялся, заспешил. (17)Дело кончилось тем, что мне пришлось помочь ему взобраться на вторую полку. (18)Поскольку были мы оба фронтовики, то как-то и замяли неловкость, отшутились. (19)Познакомились. (20)Инвалид был известный архитектор, ехал с ответственного совещания, жена его сопровождала, чтобы ему не так трудно было в пути. (21)Долго не мог уснуть архитектор на второй полке, однако шевелиться боялся: не хотел потревожить свою Мурочку. (22)И я подумал, что любовь, конечно, бывает очень разная и, наверное, я её понимаю как-то упрощённо, прямолинейно или уж и вовсе не понимаю. (23)Во всяком разе, такую вот любовь, если это в самом деле любовь, мне постичь было непосильно. (По В. Астафьеву)

Домашнее задание.
Напишите сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ по тексту В.Астафьева, используя различные виды сложных предложений.