Презентация - Игры для профилактики дисграфии у дошкольников

Игры для профилактики дисграфии. Для современной образовательной школы характерна буквально катастрофическая неуспеваемость многих учащихся по русскому языку. Это явление далеко не случайное. Причины его уходят корнями в дошкольный и даже более ранний возраст. У многих детей уже в первые дни пребывания в школе возникают специфические трудности письма, которые свидетельствуют о наличии у ребёнка так называемой дисграфии. Для решения этой проблемы гораздо важнее говорить о способах профилактики дисграфии у детей, чем о путях её преодоления, тем более что дисграфию (как и любую форму речевой патологии), значительно легче предупредить, чем устранить. Для ранней профилактики дисграфии могут помочь такие игры как: « Безопасный путь» «Мастерская игрушек» «Раскрась игрушки » «Помоги колобку»

Цель: Профилактика дисграфии у дошкольников. Задачи: Развитие пространственных представлений, зрительного внимания и памяти. Обогащение словарного запаса, совершенствовать грамматический строй речи.
Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза слов.
Развитие мышления, памяти, воображения.

«Безопасный путь».
Педагог предлагает детям определить направление движения Красной Шапочки. Если ребёнок говорит правильно Красная Шапочка по клику мышки двигается в заданном направлении. Если ребёнок ошибается –Красная Шапочка стоит на месте.
Ход игры.

«Раскрась игрушки»
Игра сопровождается словами: У наших игрушек случилась беда Злая колдунья пробралась сюда. Всё разбросала и что-то сломала И даже все яркие краски забрала.(слайд №6) Давайте, ребята ,игрушкам поможем, Цвета им вернём и на место всё сложим.(слайд № 7) Чтобы мячик был прекрасным, Мы его раскрасим …красным (слайд №8) Автомобиль чтоб стал красивым, Мы его раскрасим … синим (слайд №9) Для Оленьки и Людочки Пусть жёлтой станет …дудочка.(слайд №10)

Мастерская игрушек.

Ход игры. Педагог- Здесь побывала злая колдунья, она сломала игрушки. (на экране сломанные игрушки мячик, который сдулся, машина без колёс, мишка без лапки)(слайд №13) Педагог -Что случилось с мячикам? Дети - Мячик сдулся. Педагог - Покажите как сдулся мячик(дети изображают сдувшиеся мячики). А теперь спокойно поднимаемся, расправляем плечики, поднимаем голову. Чем можно надуть мячик? Дети - Насосом. Педагог - Накачаем мячик «С-С-С» На экране появляется мячик.(слайд №14) Педагог - Чего нет у машинки?(слайд №14) Дети - У машины нет колёс. Педагог - Сколько колёс должно быть у машины, чтобы она могла ездить? Дети - Четыре колеса. Педагог- Давайте починим машинку.(Дети имитируют закручивание гаек). На экране появляется машина с колёсами.(слайд №15) Педагог - Что случилось с мишкой?(слайд №15) Дети - У мишки оторвалась лапка. Педагог - Что мы сделаем с лапкой? Дети - Пришьём Педагог - Чем мы можем пришить лапку? Дети - Иголкой с ниткой.(На экране появляется мишка с пришитой лапкой, слайд №16)

«Помоги колобку»
Ход игры:
Педагог предлагает детям назвать , кого встретил колобок на своём пути, соблюдая очерёдность согласно сказке. Если ребёнок отвечает правильно, колобок продвигается вперёд. Если ребёнок ошибается, колобок стоит на месте.