Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
Решение составных уравнений
3 класс
Математика Петерсон Л.Г.
Учитель филиала МБОУ Токарёвской СОШ №2 в с. Гладышево
Кадильникова Н.И.
Слайд 2
Делаю
САМ!
Учиться…
А что это значит?
Слайд 3
4× d + ( m – n)
23 – у = 18
к × 3 = 54 +36
а + в × с
60 : n = 4
х + 7 = 7
(х – у) : 3
На какие группы можно разделить эти записи?
Слайд 4
4× d + ( m – n)
23 – у = 18
к × 3 = 54 +36
а + в × с
60 : n = 4
х + 7 = 7
(х – у) : 3
МОЛОДЦЫ!
Выражения:
Уравнения:
Слайд 5
4× d + ( m – n)
а + в × с
(х – у) : 3
Какое выражение лишнее?
Выражения:
Слайд 6
23 – у = 18
к × 3 = 54 +36
60 : n = 4
х + 7 = 7
Устно вычислите корни уравнений!
Уравнения:
Слайд 7
0,
5,
15,
30,
…
Установите закономерность!
Какое число должно быть следующим?
Слайд 8
0,
5,
15,
30,
50
Молодцы!
Слайд 9
(у – 4) × 3 = 15
Найдите корень уравнения!
Является ли эта запись уравнением?
Х
у – 4 = 15 : 3
Х
у – 4 = 5
Х
Слайд 10
(у – 4) × 3 = 15
Найдите корень уравнения!
у – 4 = 15 : 3
у – 4 = 5
у = 5 + 4
у = 9
Слайд 11
(9 – 4) × 3 = 15
Проверка
15 = 15
Слайд 12
Давайте составим блок-схему решения таких уравнений!
Слайд 14
Проверяем!
63 : (14 – х) = 7
14 – х = 63 : 7
14 – х = 9
х = 14 – 9
х = 5
63 : (14 – 5) = 7
7 = 7
Слайд 15
Проверяем!
32 – 16 : n = 30
16 : n = 32 – 30
16 : n = 2
n = 16 : 2
n = 8
32 – 16 : 8 = 30
30 = 30
Слайд 17
Спасибо за работу!