Презентация - Применение ИКТ в процессе обучения химии - WEB-квесты

1
Применение ИКТ в процессе обучения химии
Мамонтова Л. Г. учитель химии ГОУ Лицей № 1523
WEB-квесты

2
Программная поддержка курса
Презентации уроков
Контроль и коррекция знаний учащихся
Использование ИКТ
Проектная деятельность
Интернет-уроки

3
I. Программная поддержка курса

4
способствует образному мышлению и лучшему усвоению материала
контролировать и корректировать усвоение учебного материала
обеспечивает ускорение на 10-15% темпа урока за счет усиления эмоциональной составляющей.
позволяет заменить основную часть наглядных пособий и моделей
Использование электронных изданий и пособий
осуществлять эксперименты не осуществимые в школьной лаборатории

5
II. Презентации к урокам
8 класс «Правила техники безопасности при работе в кабинете химии», «Знаки химических элементов», «Простые вещества - металлы», «Аморфные и кристаллические вещества, типы кристаллических решеток» «Оксиды» «Кислоты» и др.
9 класс «Металлы» «Коррозия металлов» «Щелочные металлы» «Алюминий» «Железо и его соединения» «Галогены» «Серная кислота» «Нитраты… Что мы о них знаем?» «Углерод- элемент жизни»
10-11 класс «Белки» «Жиры» «Углеводы» «Витамины» «Природные источники углеводородов» «Природный и синтетический каучуки» «ВМС и полимерные материалы на их основе»

6
III. Контроль и коррекция знаний
ОБУЧАЮЩЕЕ тестирование
Фронтальный, индивидуальный КОНТРОЛЬ знаний

7
IV. Проектная деятельность
Мини-проекты: «Химия и пища», «Природные и химические волокна» «Белки», «Витамины», «Полимеры», «Осторожно, нитраты!» «Пищевые добавки: благо или зло?» «Всё о жевательной резинке» «Стоп наркотикам» и др.

8
Защита мини-проектов

9
V. Internet – уроки
Поиск информации по теме с использованием поисковых систем
Виртуальное путешествие
Online – тестирование
WEB - квест

10
Quest- (в переводе с английского языка-путешествие) - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой
V. Internet – уроки с использованием Web- квестов

11
Веб-квест (webquest) в педагогике
проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы сети Интернет.

12
Образовательный Web - квест
это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
Web -квесты охватывают отдельную проблему, учебный предмет, тему, могут быть и межпредметными.

13
Особенность WEB-квеста часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы учащихся с ним находится на различных веб-сайтах, к которым учащиеся переходят с помощью гиперссылок с листа задания

14
Работа с WEB-квестом включает в себя:
постановку проблемы; ознакомление с заданиями Web-квеста; выполнение задания на основе ресурсов сети Интернет; оформление работы; обсуждение результатов деятельности.

15
Составные части Web – квеста
введение, в котором задается исходная ситуация; интересное задание, которое можно реально выполнить; набор ссылок на ресурсы сети, необходимые для выполнения задания. Некоторые (но не все) ресурсы могут быть скопированы на сайт данного web-квеста, чтобы облегчить учащимся скачивание материалов; описание процесса выполнения работы. Он должен быть разбит на этапы ; некоторые пояснения по переработке полученной информации: направляющие вопросы, дерево понятий, причинно-следственные диаграммы; система контроля в виде отчетов, которые пишутся участниками после выполнения квеста. заключение, напоминающее учащимся, чему они научились, выполняя данное задание; возможно, пути для дальнейшей самостоятельной работы по теме или описание того, каким образом можно перенести полученный опыт в другую область

16
WEB- квесты
Краткосрочные (одно, два занятия)
Долгосрочные (несколько занятий, месяц)

17
«Удивительный мир металлов»
WEB – квест:

18
Цели:
Обобщить знания о свойствах металлов, ознакомить с природными соединениями, областями распространения и значением некоторых металлов, выяснить месторождения металлических полезных ископаемых Кольского полуострова формировать ключевые компетенции: обучать учащихся самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием WEB-технологии; побуждать школьников к исследовательской деятельности с использованием различных информационных ресурсов; стимулировать учащихся на совместное творчество через работу в команде; расширять межпредметные связи, способствующие формированию ключевых компетенций создать геоинформационную карту «Металлические полезные ископаемые Кольского полуострова»

19
Web-квест
Удивительный мир металлов

МОУ СОШ №287 им.А.И.Петелина г. Заозёрск
20
Путешествие в мир металлов
Кольский полуостров – поистине минералогическая сокровищница. Здесь на сравнительно небольшом пространстве выявлено свыше 900 видов минералов. Минерально-сырьевая база Мурманской области уникальна: 64 химических элемента таблицы Д.И. Менделеева обнаружены в промышленных концентрациях, более 30 извлекаются горнопромышленными предприятиями. Все используемое минеральное сырье подразделяют на три группы, среди которых металлические полезные ископаемые.

МОУ СОШ №287 им.А.И.Петелина г. Заозёрск
21
Путешествие в мир металлов
С помощью этого Web – квеста вы сможете совершить увлекательное путешествие в удивительный мир металлов, встречающихся на территории нашего края, узнать историю их открытия и получения, о распространенности в природе в чистом виде и в виде соединений, биологической роли и практическом значении для человека, курьезных случаях, связанных с их изучением.
Для того, чтобы собрать как можно больше информации, вам необходимо выполнить все предложенные задания и ответить на вопросы, которые встретятся на вашем пути. Следуй маршрутной карте, пройди все этапы путешествия, и тогда оно станет увлекательным и успешным, и ты достигнешь цели. Для выполнения заданий используй ссылки сети Интернет.

МОУ СОШ №287 им.А.И.Петелина г. Заозёрск
22
Путешествие в мир металлов
1 ГРУППА
2 ГРУППА
3 ГРУППА
4 ГРУППА
5 ГРУППА
6 ГРУППА
Каждому путешественнику предстоит побывать на станциях, выполняя различные задания. На станции «Загадочной» разгадайте ребус или загадку про металл (или группу металлов), информацию о которых будете собирать, используя ссылки на сайты всемирной паутины На «Исторической», предлагается изучить историю накопления знаний о данном металле: историю его открытия и получения металла, выдающиеся события и даты, имена ученых, интересные факты и курьезные случаи из истории изучения металла. На «Геологической», предстоит выяснить области распространения металла, названия, внешний вид и местонахождения его природных соединений. На «Химической» - собрать информацию о физических свойствах металла и его химической активности, сведения о химических процессах и явлениях, характеризующих свойства металлов. На «Биологической» - добыть сведения о содержании данных металлов в живых организмах, их биологической роли и значении для здоровья человека. На «Техническая» - изучить области применения металлов и их соединений в технике и народном хозяйстве. На «Промышленной» находят и отмечают на карте месторождения и районы добычи металлических полезных ископаемых.

23
Удельный вес его так мал, Что стал крылатым тот металл. Во все детали входит он, И частый гость в доме твоем.
?
отгадав загадку, вы узнаете, о каком металле идет речь

МОУ СОШ №287 им.А.И.Петелина г. Заозёрск
24
Ст. Загадочная
Ст. Историческая
Ст. Химическая
Ст. Геологическая
Ст.Биологическая
Ст. Техническая
Ст. Промышленная
Домой?
С какими событиями связана история открытия данного элемента?
Найдите информацию о физических свойствах вещества и его химической активности.
Какова распространенность данного элемента? В виде каких природных соединений встречается и где найдены месторождения?
Опишите биологическую роль и значение для здоровья человека.
Области применения данного вещества и его соединений в технике и народном хозяйстве
Найдите наиболее крупные предприятия по добыче и переработке. Нанесите на карту наиболее крупные месторождения

25
Обозначьте на карте места добычи исследуемого металла
ГОТОВО

26
Оформление результатов исследования
Представьте результаты работы своей группы в виде мультимедийной презентации с фотографиями, рисунками, собранными материалами.

27
Творческих успехов в создании собственных WEB-квестов!

Источники
Химическая энциклопедия http://www.xumuk.ru/encyklopedia/ занимательная химия http://home.uic.tula.ru/~zanchem/ занимательная химия: все о металлах http://all-met.narod.ru/iin.html Алюминий http://www.medkurs.ru/lecture1k/chemistry/qc20/ кальций http://www.medkurs.ru/lecture1k/chemistry/qc23/ http://www.xumuk.ru/encyklopedia/1527.html Эл библиотека по химии http://www.chem.msu.su/rus/elibrary/ Химия образовательный сайт для школьников http://hemi.wallst.ru/ про квесты http://goruo.kostanay.kz/index.php?what=forum&num_f=&num_v=15

Энциклопедия для школьников по химии «Алхимик» http://www.alhimik.ru/fun/fun.htm Российский каталог минералов http://www.catalogmineralov.ru/mineral/389.html Все о металлах http://all-met.narod.ru/al.html Предприятия Кольского полуострова http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=28625 http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=33560 http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=3507 http://www.metaltorg.ru/catalogue/show.php?id=33560
Источники

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД

НАЗАД