Презентация - Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В

Нажмите для просмотра
Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В
Распечатать
  • Уникальность: 88%
  • Слайдов: 16
  • Просмотров: 3203
  • Скачиваний: 1691
  • Размер: 0.54 MB
  • Онлайн: Да
  • Формат: ppt / pptx
В закладки
Оцени!
  Помогли? Поделись!
Бесплатные баннеры для сайта
Читать онлайн!

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 1
Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В
Крайник О.М. ФГБОУ ВПО «АлтГПА»
Задание А3 (Выразительные средства языка)

Слайд 2

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 2

Слайд 3

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 3
ЭПИТЕТЫ (художественное определение)
«Прилагательное, употреблённое в переносном смысле для создания образа». Я люблю усталый шелест Старых писем, дальних слов (М. Волошин); Прости, пленительная влага И первоздания туман! (С. Городецкий). Преступный и пасмурный Тауэр…
Опишите водопад и его окружение, используя эпитеты.

Слайд 4

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 4
МЕТАФОРА
Греч. metaphora – перенесение. Перенос значения с одного предмета, явления на другой по сходству («скрытое сравнение»). И меркнет звёзд алмазный трепет В бездольном холоде зари (М. Волошин); В саду горит костёр рябины красной (С. Есенин);
Почему в качестве иллюстрации к данному средству выразительности использована именно эта картинка? Придумайте описание с помощью метафоры.

Слайд 5

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 5
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
Перенесение свойств человека (одушевлённого, живого лица) на неодушевлённые предметы, явления природы или животных. Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана… (М.Лермонтов); На дела их картины Смотрят строго со стен.

Слайд 6

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 6
СРАВНЕНИЕ / СРАВН. ОБОРОТ
Сопоставление явления или понятия (объект сравнения) с другим явлением или понятием (средство сравнения) с целью выделения особо важного в художественном отношении признака.

Слайд 7

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 7
СРАВНЕНИЕ
Используя сравнения, опишите эти цветы
Способы выражения сравнительной конструкции с помощью сравнительных союзов будто, точно, словно, как, что: Маленькая рябинка, точно угасающий костёр, выделялась на белом снегу. существительным в форме творительного падежа: Лежал закат костром багровым (А. Ахматова); оборот в форме сравнительной степени имени прилагательного или наречия: Под ним струя светлей лазури… (М. Лермонтов); сравнение с помощью слов, указывающих на схожесть явлений – кажется, напоминает, похож и т.д.: Что-то назойливо и монотонно жужжало подобно мухе, бившейся о стекло. при помощи фразеологического оборота: Третья трель звонка заставила его подскочить и бежать к телефону как на пожар.

Слайд 8

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 8
ГИПЕРБОЛА
Греч. hyperbole – преувеличение. Перенос значения с одного предмета, явления на другой по количественному признаку; количественное усиление признака. Я тебя сто лет не видел; В сто сорок солнц закат сиял… (В. Маяковский);

Слайд 9

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 9
Какие тропы выделены в тексте: «…От вёсел к берегу кудрявый след бежал»? (А. Фет)
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Сравнение

Слайд 10

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 10
Какой троп используется в тексте: «Но вот, насытясь разрушеньем и наглым буйством утомясь, Нева обратно повлеклась, своим любуясь возмущеньем и покидая с небреженьем свою добычу»? (А. С. Пушкин)
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Сравнение

Слайд 11

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 11
Какой троп используется в тексте: «Злые волны, как воры, лезут в окна…» (А. С. Пушкин)
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Сравнение

Слайд 12

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 12
Какие тропы выделены в тексте: «И серебром облиты лунным, деревья мимо нас летят, под нами с грохотом чугунным мосты мгновенные гремят» (А. Фет)?
Метафора
Сравнение
Гипербола
Эпитеты

Слайд 13

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 13
Какой троп используется в тексте: «Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно»? (А. С. Пушкин)
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Сравнение

Слайд 14

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 14
Какой троп используется в тексте: «Я видывал, как она косит: что взмах – то готова копна»? (Н. А. Некрасов)
Эпитет
Метафора
Гипербола
Сравнение

Слайд 15

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 15
Какой троп используется в тексте: «Словно горы, из возмущённой глубины вставали волны…» (А. С. Пушкин)
Эпитет
Метафора
Олицетворение
Сравнение

Слайд 16

Оптимальные формы и методы работы при подготовке к решению заданий частей А и В, слайд 16
Какое средство выразительности доминирует в стихотворении? Почему?
Не ветер, вея с высоты, Листов коснулся ночью лунной; Моей души коснулась ты – Она тревожна, как листы, Она, как гусли, многострунна, Житейский вихрь её терзал И сокрушительным набегом, Свистя и воя, струны рвал И заносил холодным снегом. Твоя же речь ласкает слух, Твоё легко прикосновенье, Как от цветов летящий пух, Как майской ночи дуновенье…
^ Наверх
X

Благодарим за оценку!

Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.

Закрыть (X)