Презентация - Развитие младших школьников в процессе организации внеурочной деятельности

Развитие младших школьников в процессе организации внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность ориентирована на создание условий для неформального общения ребят одного класса или учебной параллели, имеет выраженную воспитательную и социально-педагогическую направленность.

Направления развития личности, по которым осуществляется внеурочная деятельность в начальной школе БОУ г. Омска «СОШ № 24» • спортивно-оздоровительное направление (подвижные игры, тхэквондо, спортивная аэробика, каратэ, киокусинкай); • художественно – эстетическое (кружок ИЗО, актерское мастерство, танцевальная студия, вокал, кружок «Веселая керамика»); • научно-познавательное ( риторика, кружки «Умники и умницы», «Мир логики», «По страницам русских сказок», «Мир моих интересов», «Путешествие в мир математики», «Ступеньки творчества») • духовно-нравственное (кружок «Азбука морали и нравственности», «Моя малая Родина»)

Кружок «Азбука морали и нравственности» Основные направления работы:•
«Я и школа» «Я и семья» «Я и друзья» «Я и мораль» «Я и здоровый образ жизни» « Я и Отечество» « Я и нравственность» «Я и труд»

Мероприятия по реализации направления « Я и здоровый образ жизни»
1. Операция «Здоровье» 2. Уроки Мойдодыра. 3. Классный час «Учись быть здоровым». 4. День здоровья. 5. Весёлые старты. 6. Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья». 7. Посещение спортивных секций. 8. Викторина «Мы и наше здоровье». 9. Беседа «Кожа человека и её здоровье». 10. Мероприятие «Новые приключения бобра Суперзуба».

Кружок «Моя малая Родина»

Кружок «По дорогам русских сказок»

Кружок «По дорогам русских сказок»

Кружок «Ступеньки творчества»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! общекультурное.