Презентация - Христианские мотивы в русской литературе

Программа элективного курса (внеклассное чтение 5-8 класс) ВЕЧНЫЕ ИСТИНЫ: «Христианские мотивы в русской литературе»

«Русский учитель должен, прежде всего, продумать и прочувствовать до конца свою великую национальную задачу. Он не специалист по ликвидации безграмотности, а воспитатель русских детей. Он должен знать и понимать, что дело не только в развитии наблюдения, рассудка и памяти, а в пробуждении и укреплении духовности в детях». И.А. Ильин

Курс полностью соответствует современной доктрине гуманитарного образования, которая определяет ведущую роль литературы как учебной дисциплины, формирующей духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения Обучение законам родного языка и русской литературы в неразрывном единстве с нравственным и эстетическим воспитанием должно быть основным принципом работы учителя-словесника, призвание которого воспитывать человеческую душу. Без знаний библейских заповедей, сюжетов, библейских выражений невозможно в полной мере приобщиться к культуре, созданной человечеством. Задача педагога состоит в том, чтобы «оживить душу» ребенка, вдохнуть в нее опыт русской культуры
Актуальность выбранной темы

Православие – основа русского миропонимания и русского способа бытия в мире. Феномен русской литературы заключается в постановке «вечных вопросов» бытия, ответ на которые пытались дать в своем творчестве почти все отечественные писатели. Вся мировая культура пронизана библейскими мотивами.

показать влияние христианских идей, нравственного смысла христианства на формирование русской литературы, проследить, как воплотились в ней христианские сюжеты и образы; выяснить, какое влияние оказало христианское мировоззрение на становление творчества русских писателей, на поиски ими нравственного идеала, смысла жизни.
Цель программы:

Задачи программы:
приобщение учащихся к духовному наследию своего народа; воспитание любви и уважения к Родине, к своему народу, к его культуре, традициям; формирование у учащихся умения определить своё отношение к прочитанному, к интерпретации канонического текста в творчестве того или иного писателя; умения выстраивать размышления о проблемах вечных истин в литературе и жизни.

Прогнозируемые результаты.
В результате усвоения программы курса обучающиеся должны: Иметь представление: об интересных эпизодах из биографии писателя, связанных с духовным становлением личности; о влиянии христианства на развитие европейской культуры. о своеобразии культуры дохристианского периода; о влиянии христианства на развитие литературы.

Прогнозируемые результаты.
В результате усвоения программы курса обучающиеся должны Знать: культуру и традиции своего народа; духовное наследие своего народа; о влиянии библейских мотивов и образов на музыку, живопись, театр. Уметь: Определять своё отношение к прочитанному. Интерпретировать канонический текст в творчестве того или иного писателя.

Принципы отбора содержания програмы:
Художественно-эстетический. Для изучения взяты художественно-эстетические тексты русской классики с христианской тематикой. Возрастной. Учитываются закономерности психического развития детей. Деятельностного подхода. На занятиях элективного курса ученик не является простым слушателем, а становится «творцом». Предполагается его участие в различных видах деятельности. Преемственности. Сохраняется преемствен-ность с курсом внеклассного чтения «Вечные истины», изученным в начальной школе. Православный. На протяжении всего курса в каждом классе изучаются темы, связанные с русскими традициями, православными праздниками. Для изучения отобраны тексты с православной тематикой, православных авторов, а также тексты, в которых просматриваются добродетели, заповеди и т.д.

Содержание курса

Содержание курса

Тема № 1 БИБЛИЯ 1.Библия – книга книг. Вечные истины на страницах Библии
Тема № 2. СВЯТАЯ РУСЬ 1.Истоки духовно-нравственного воспитания в памятниках древнерусской литературы ( на примере «Жития Сергия Радонежского») 2. Земли Русской украшение. «Житие Серафима Саровского»
Тема № 3 ВЕЧНЫЕ ИСТИНЫ В РУССКОЙ СКАЗКЕ. 1.Христианские мотивы в народных сказках 2.Размышления о добре и зле в сказке Жуковского «Спящая царевна» 3. Знакомство с христианским праздником Рождество на примере поэмы В.А. Жуковского «Светлана» 4. А.С.Пушкин Христианские мотивы в «Сказке о мертвой царевне…» 5. Народная мораль, нравственность, красота внешняя и внутренняя в сказках «Спящая царевна » В.А. Жуковского и «Сказке о мертвой царевне…» А.С. Пушкина 6. «Всеобщее спасение».К.Г. Паустовский «Теплый хлеб».
5 класс

Тема № 4 УРОКИ МУДРОСТИ 1. Христианский смысл в баснях И.А. Крылова. ("Откупщик и Сапожник", "Крестьянин и лошадь", "Стрекоза и Муравей" ).
Тема №5 РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА 1. Истинное слово –великая сила (Церковнославянская лексика в стихотворении А.С. Пушкина «Пророк») 2. Жизнь простых людей с позиции христианских вечных истин в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети» 3. Истинное добро и зло в повести И.С. Тургенева «Муму» 4. Утверждение вечных истин в рассказе Л.Н.Толстого «Кавказский пленник»
Тема №6 ЛЕТО ГОСПОДНЕ ДЛЯ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА 1. На Святую Седмицу… (по роману И. Шмелева «Лето Господне»)

6 класс
Тема № 1 БИБЛИЯ 1. Введение. О Библии. Ее содержание. Библейские мотивы в русской и мировой культуре. 2. Чтение и комментирование библейских историй: «Кто сотворил мир?», «Кто сотворил человека?», «Каин и Авель», «Ной», «Ковчег», «Потоп», «Вавилонская башня». 3. Нравственное содержание библейских историй.
Тема № 2. СВЯТАЯ РУСЬ 1. Литература XVII столетия. 2. «Сказание о роскошном житии и веселии» как символ внутреннего стремления человека. 3. «Повесть о Горе- Злочастии»- отвержение сокровищ на земле 4. «Повесть об Ульянии Осоргиной»- стремление прозреть небесное. 5. Литература XVIII столетия. 6. Феофан Прокопович- первый последовательный просветитель России.
Тема № 3 УРОКИ МУДРОСТИ 1.Православное мироощущение в баснях Эзопа, И.А. Крылова, Дмитриева…...

Тема №5 РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА 1. Литература XIX столетия. 2. И. И. Козлов. Анализ стихотворения «Молитва» 3. Особые духовные понятия и духовное состояние А.С. Пушкина. Анализ стихотворения «Странник» 4. М.Ю. Лермонтов. Анализ стихотворения «Пророк». 5. Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева, А. А. Фета
Тема №6 ЛЕТО ГОСПОДНЕ ДЛЯ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА 1. Тема покаяния в святочном рассказе Н.С. Лескова «Зверь».

7 класс
Тема № 1 СВЯТАЯ РУСЬ 1.Литература XVII столетия 2. «Слово о Бражнике». Понятие о покаянии. 3. «Житие протопопа Аввакума»- шедевр русской литературы
Тема № 2. УРОКИ МУДРОСТИ 1. Литература XVII столетия. 2. «Сказание о роскошном житии и веселии» как символ внутреннего стремления человека. 3. «Повесть о Горе- Злочастии»- отвержение сокровищ на земле 4. «Повесть об Ульянии Осоргиной»- стремление прозреть небесное. 5. Литература XVIII столетия. 6. Феофан Прокопович- первый последовательный просветитель России.
Тема №3 РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА 1. Сопоставительный анализ стихов И.И. Козлова «Молитва», Вяземского П.А. «Молитвенные думы», Д. В. Веневитинова «Моя молитва». 2. А.С. Пушкин стих-е «Безверие» как раскрытие внутреннего состояния 3. «Борис Годунов» - русская православная душа поэта. Анализ сцены в келье Чудова монастыря)

4. Христианские мотивы повести «Скупой рыцарь» А.С. Пушкина. 5. Ранние поэмы М.Ю. Лермонтова («Исповедь», «Ангел смерти», «Боярин Орша»)- пыл страстей 6. Н.В. Гоголь как православный человек 7. «Тарас Бульба»- пафос противостояния натиску мира 8. Ф. И. Тютчев Православие и понятие Святая Русь. 9. И. С. Никитин – образ истинного христианского отношения к жизни. Анализ стих-й «Молитва », «Молитва дитяти», «Сладость молитвы» 10. А.К. Толстой Нравственно-религиозное осмысление жизни. Поэма «Грешница» 11 Самопожертвование в рассказе И. А. Бунина «Лапти»
Тема №6 ЛЕТО ГОСПОДНЕ ДЛЯ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА 1. 1. Традиции святочного рассказа в новелле Н.С.Лескова «Святая ложь»

8 класс
Тема № 1 БИБЛИЯ Введение. Библия как памятник культуры и литературы. Библейские образы в русской литературы.
Тема № 2. СВЯТАЯ РУСЬ 1. Литература XVII столетия. Переводные произведения эпохи («Повесть о Бове Королевиче», «Повесть о Еруслане Лазаревиче») 2. Моральный кодекс временив «повести о карпе Сутулове и премудрой жене его»

Тема №3 РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА 1. Литература начала XIX века 2. Сопоставительный анализ стихотворений Вяземского «Любить. Молиться. Петь.», Веневитинов «Моя молитва» 3. Стихотворения А.С.Пушкина и первоисточники. «Дар напрасный, дар случайный» и Книга Иова (гл.1 ст.1, 6, 8, 12; гл.7 ст.17, 18, 20, 21) «Воспоминание» и Псалтирь (псалом 50) , (Заповеди Блаженства) 4. «Блажен, кто смолоду был честен»( А.С.Пушкина повесть «Капитанская дочка») 5. Библейские мотивы в стихотворениях М.Ю.Лермонтова 6. Сравнительный анализ стихотворений А.С.Пушкина «Пророк», М.Ю.Лермонтова «Пророк». 7. Поэзия Н.А. Некрасова- любовь, сострадание к простым людям, к Русской земле. «Мороз, Красный нос» 8. Н.А. Некрасов «Тишина»- духовно-нравственные и эстетические ценности. 9. Божеское и человеческое. Праведники Л.Н. Толстого (Рассказ «Алеша Горшок») 10. Мифологические и христианские мотивы в пасхальных рассказах А. П. Чехова "Студент" и "Святой ночью"

Тема №4 ЛЕТО ГОСПОДНЕ ДЛЯ РУССКОГО ЧЕЛОВЕКА 1.Н. С. Лесков. Святочные рассказы. «Запечатленный ангел». Православная вера героя- рассказчика. 2. Россия, которую мы потеряли.

Оценка знаний и умений:
работа учащихся на занятиях результаты самостоятельной работы доклады, сообщения, мультимедийные презентации, пректы

От созидательных идей, Упрямо требующих крови, От разрушительных страстей, Лежащих тайно в их основе, От Правд, затмивших правду дней, От лжи, что станет их истоком, Одно спасенье – стать умней, Сознаться в слабости своей И больше зря не спорить с Богом.                                           Н.Коржавин