Презентация - Самоанализ. Развитие навыков музыкального мышления и художественных представлений учащегося на начальном этапе обучения в классе фортепиано
Нужно больше вариантов? Смотреть похожие Нажмите для полного просмотра 
|
Распечатать
- Уникальность: 86%
- Слайдов: 4
- Просмотров: 5744
- Скачиваний: 2985
- Размер: 0.05 MB
- Онлайн: Да
- Формат: ppt / pptx
Примеры похожих презентаций
Развитие навыков музыкального мышления и художественных представлений учащегося на начальном этапе обучения в классе фортепиано
Мастер-класс «Развитие навыков устной речи при обучении смысловому чтению на уроках английского языка в начальной школе»
Некоторые вопросы методов и приемов формирования основных умений и навыков звукоизвлечения на начальном этапе обучения игре на фортепиано
Роль нестандартного обучения на уроках рисования в начальных классах в развитии творческого потенциала учащихся
ИКТ - компетентности учителей начальных классов как фактор формирования мотивации обучения младшего школьника
Использование тестов как способа мониторинга знаний при обучении математике в начальных классах
Развитие и реализация музыкальных способностей детей в накоплении музыкально – слуховых представлений через музицирование
Слайд 1
САМОАНАЛИЗ Тема урока : «Развитие навыков музыкального мышления и художественных представлений учащегося на начальном этапе обучения в классе фортепиано»
Слайд 2
Дата проведения: 23.02.2019 г. Преподаватель МБУДО «ДМШ 2» Батурина М. А. Форма рока: Индивидуальное занятие. Методы обучения: - словесный, наглядный, практический; - активизация слуха, обращение к музыкальному восприятию ученика; - прямая и наводящая формы воздействия; - развитие мышления. Цель урока: - создание эффективных условий для развития творческих способностей обучающегося, через средства музыкальной выразительности; - работа над выразительным интонированием мелодической линии; Ожидаемый результат: - определить эффективные формы и методы работы по формированию и развитию творческих способностей обучающихся при обучении игре на фортепиано; - закрепить изученные теоретические знания (штрихи, лад, темп, ритм, мелодия, динамика) -
Слайд 3
Итог урока: На проведенном уроке поставленная цель была достигнута. Поставленные задачи, способствовали ее разрешению. Структура урока выдержана в соответствии с планом работы. Каждое из заданий помогало переключить внимание ученика с одного вида деятельности на другой. Что благоприятствовало активной работе без утомления. Распределение времени было логичным. На уроке использовались игровые, интерактивные приемы и методы работы, а так же наглядный, метод слухового показа. ИТОГ УРОКА.
Слайд 4
РЕФЛЕКСИЯ. Урок строился на речевом и музыкальном диалоге педагога и учащегося. Хороший контакт преподавателя и учащегося способствовал созданию творческой атмосферы на уроке. Самоанализ подготовила: преподаватель: Батурина Марина Александровна МБУДО «ДМШ 2» г. Заполярный
^ Наверх
X
Благодарим за оценку!
Мы будем признательны, если Вы так же поделитесь этой презентацией со своими друзьями и подписчиками.