Презентация - Развитие навыков музыкального мышления и художественных представлений учащегося на начальном этапе обучения в классе фортепиано

Презентация к уроку по фортепиано Тема урока: «Развитие навыков музыкального мышления и художественных представлений учащегося на начальном этапе обучения в классе фортепиано»

Цель урока: Создание эффективных условий для развития творческих способностей обучающегося, через средства музыкальной выразительности.

Задачи: Образовательные: Определить эффективные формы и методы работы по формированию и развитию творческих способностей обучающихся Закрепление изученных теоретических знаний Дать представление о музыкально-интонационных особенностях пьес

Расширить музыкально-теоретические представления обучающегося Дать понятие о разных тембровых красках и градациях звука Передать содержание музыки

Воспитательные: Воспитание чувства необходимости культуры исполнения Воспитание потребности в ассоциативном мышлении Активизировать интерес к занятиям на инструменте Воспитывать: эстетический вкус, любовь к музыке, усидчивость и собранность

Методы обучения Словесный, наглядный, практический Активизация слуха, обращение к музыкальному восприятию ученика Прямая и наводящая формы воздействия Развитие мышления

Форма. Тип урока Форма учебного занятия- урок Форма организации работы - индивидуальная Тип урока- комбинированное занятие.

Структура учебного занятия Продолжительность занятия -40 минут Вводная, организационная часть -5 минут Приветствие. Сообщение темы и плана занятия. Основная часть-25 минут Проверка у обучающегося знаний и умений. Его готовность к изучению нового материала

Заключительная часть – 10 минут Подведение итогов занятия Оценка и самооценка результатов Домашнее задание

Характеристика этапов урока: Ход урока: Разминка. Предложить ребенку исполнить несколько упражнений на различные виды техники. Позиционные и гаммообразные упражнения.

Ход урока 1. Упражнение «Говорящие пальцы»(выполняет сначала правой, затем левой и двумя руками) 2. Пальчиковая игра: «Волшебный платок» Ученик слушает, обращает внимание на то, как сделать исполнение более удобным и правильным. Просьба увеличить темп, если качество исполнения меняется, вернуться к первоначальному темпу.

Физкультминутка 3. Упражнение для глаз(подвигать глазками верх, вниз, вправо, влево) 4. Упражнение на раскрепощение мышц шеи, рук, плечевого пояса.

Учебно-познавательная деятельность Работа с музыкальным материалом Работа над упражнениями(как одной, так и двумя руками) Далее ведется работа над звуковедением, динамикой, фразировкой.

Упражнение для правой рука на legato

Упражнение для левой руки на legato

Во всех упражнениях нужно стремится к ровному по звучанию и экономному по движению исполнению. Разучивание проходит с постепенным увеличением темпа. Ученик ищет свои приемы исполнения упражнений(спокойное подкладывание пальцев, при смене позиций, ровное пиано внутри позиции)

Работа с музыкальным материалом

Самостоятельная работа 1. Кабалевский «Клоуны» 2. Чайковский «Старинная французская песенка» Работа с карточками(ученик выкладывает на стол карточки, со средствами музыкальной выразительности. Соответствующие данному музыкальному произведению.

Рефлексия учебной деятельности урока Учащийся осмысливает и оценивает свои действия. В беседе с педагогом делится возникшими трудностями.

Итог урока: Средства музыкальной выразительности самым непосредственным образом влияют на характер музыкального произведения, его образ.