Презентация - Общение как взаимодействие

ОБЩЕНИЕ КАК ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

План.
Две стороны взаимодействия. Стратегия взаимодействия в процессе общения. Общение в юношеском возрасте. Формы юношеского общения.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ §32 (пересказ)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Общение между участниками в процессе совместной деятельности выступает как межличностное взаимодействие, или интеракция (от inter — между и action — действие). Т.е как совокупность связей и взаимовлияний людей, складывающих в совместной деятельности.

ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВО ВРЕМЯ ОБЩЕНИЯ
Взаимодействие представляет собой систематическое, устойчивое выполнение действий, которые направлены на то, чтобы вызвать ответную реакцию со стороны партнера, при этом вызванная реакция, в свою очередь, порождает реакцию воздействующего.

ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
Можно представить взаимодействие как процесс, который складывается, с одной стороны, из физического контакта, совместного перемещения в пространстве, совместного группового или массового действия и, с другой стороны, из духовного контакта, выраженного в вербальной или невербальной форме.

ДВЕ СТОРОНЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕНИЯ
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ - такое сочетание коммуникативных партнеров, при котором одни максимально дополняют других.

ТИП СОБЕСЕДНИКОВ
Доминантный собеседник - уверенный, жёсткий в своих решениях человек
Недоминантный собеседник – застенчивый, чуткий к внешним признакам силы собеседника, нерешительный человек

ТИП СОБЕСЕДНИКОВ
Мобильный собеседник – с лёгкостью переключающийся на общение от любых других занятий, контактный, легкоотвлекаемый человек. Ригидный собеседник – человек, который не сразу включается в беседу, идеальный слушатель, вдумчивый.

ТИП СОБЕСЕДНИКОВ
Экстраверт – весьма расположенный к общению человек
Интроверт – не склонный к внешней коммуникации человек.

ОБЩЕНИЕ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Интерактивное общение со сверстниками важно для юношества, так как:
это важный канал информации; вырабатываются навыки социального взаимодействия; соотносятся личные интересы с общественными; вид эмоционального контакта, которое даёт подростку важное чувство эмоционального благополучия и устойчивости.

ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и ты»
Именно в юношеском возрасте люди активно стремятся найти близкого по духу человека, который поймет, который поддержит, придет на помощь в случае необходимости. Дружба, привязанность, влюбленность — все эти виды межличностного взаимодействия для юношеского возраста представляют безусловную ценность, а их отсутствие воспринимается как одиночество, предмет глубоких переживаний.

ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и они»
Носит характер контактов с приятелями, которых легко меняют на других. Что касается содержания взаимодействия при этой форме общения, то оно состоит в проведении досуга, необязательных встречах («тусовках»), посещении дискотек, кино, «гулянии» по улицам.

ФОРМЫ ЮНОШЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
«Я и общество»
Эта форма общения основывается на выполнении социально значимых дел, дающих личностный выход в более широкие общественные сферы. Примером такого общения может служить позитивная социальная деятельность, в которой человек может по-настоящему проявиться как самостоятельная и самоценная личность.