Презентация - Развитие системы обучения детей правилам дорожной безопасности

Развитие системы обучения детей правилам дорожной безопасности.
Подготовила: Маннанова А.Р. воспитатель 1кв.кат.

Ребенок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. Поэтому с первых дней пребывания ребенка в детском саду следует так организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода его из детского сада в школу он легко мог ориентироваться в ближайшем пространственном окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

В образовательном учреждении с дошкольниками организована работа по обучению правилам безопасного поведения на дороге, задачами которой являются: воспитание сознательного отношения к выполнению правил дорожного движения; воспитание культуры поведения и дорожной этики в условиях дорожного движения; развитие мотивации к безопасному поведению; развитие у дошкольников умения ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации; формирование личностного и социально – значимого опыта безопасного поведения на дорогах и улицах;

формирование навыков самооценки, самоанализа своего поведения на улице и в транспорте; развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности; обучение основным правилам дорожного движения; обеспечение каждому ребенку требуемого уровня знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах; обучение правильному поведению на улицах, используя полученные знания по данному вопросу; формирование у дошкольников устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения (ПДД).

Предметно-развивающая среда играет большую роль в формировании у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице.
Предметно-развивающая, игровая среда в каждой группе соответствует программным требованиям и возрастным особенностям детей

стенды, уголки по БДД в группах для детей;

дидактические игры и пособия;

информационные уголки для родителей;

транспортная площадка на территории образовательного учреждения.

Формы работы с детьми: Беседы; Целевые прогулки и экскурсии; Подвижные игры; Дидактические игры; Сюжетно – ролевые игры Театрализованные игры Свободная продуктивная деятельность Чтение художественной литературы; Изготовление атрибутов для проигрывания дорожных ситуаций; Музыкально – игровые досуги. Конкурсы, викторины, выставки; Использование видеофильмов, роликов.

По содержанию подвижные игры для обучения детей ПДД можно условно классифицировать на:
Игры, формирующие представления о сигналах светофора и регулировщика;
Игры, формирующие представления о знаках дорожного движения
Формирующие представления об элементах дороги, об участках дорожного движения и правилах их поведения
Комплексные игры-занятия, включающие в себя элементы нескольких или всех игр.

Игры, формирующие представления о сигналах светофора и регулировщика: Ловкий пешеход Эстафета «Красный, желтый, зеленый» Светофор Краски светофора Наш друг светофор Делай, как я!
Игры, формирующие представления о знаках дорожного движения: Угадай знак Что нам скажет дорожный знак? Игры, формирующие представления об элементах дороги, об участках дорожного движения и правилах их поведения: Кто быстрее? Гараж Как проехать?

Освоение основ ПДД происходит легче, если в процесс познания включаются театрализованные игры: Театрализованные игры по сказке С.Михалкова «Бездельник светофор» Театрализованная игра «Еду, еду в автомобиле» Театрализованная игра по книге Я.Пишумова «Это улица моя» Интегрированная театрализованная совместная деятельность педагога с детьми «Сигналы светофора» Театрализованное развлечение «Путешествие в страну дорожных знаков»

Видеофильм «Азбука безопасности на дороге » с участием Тетушки Совы : История ПДД В городе Двор, Подъезд Дорога, Знаки Переходы Перекрестки Разные дороги Плохая погода На транспорте Метро, ж/д Малыш в авто Велосипед

Спасибо за внимание!