Презентация - Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Василий Александрович Сухомлинский

Иван Михайлович Сеченов

Цель: обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья в период обучения

Задачи: - организация работы с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья; - создание условий ощущения у детей радости в процессе обучения; - научить детей жить в гармонии с собой и окружающим миром; - воспитание культуры здоровья; - развитие творческих способностей; - мотивация на здоровый образ жизни; - научить детей использовать полученные знания в повседневной жизни; - внедрение инновационных педагогических технологий; - участие в научно-практических конференциях

Гуси, гуси, Га-га-га! Есть хотите? Да-да-да!

Лягушка.
Лягушка-квакушка, Ква - ква -ква! Мошку словила И проглотила.

Сделаем гнездо для птички, Птички-невелички. Хорошо там будет жить- Можно птенчиков растить.
Гнездо.

Жук.
Жук упал И встать не может. Ждёт он, Кто ему поможет.

Зайка
Вот смотри: два пальчика- Это ушки зайчика. От страха заинька дрожит И ушами шевелит.

Флажок
В парк с сестричкой мы ходили, Там флажок нам подарили. Он красивый, голубой. Я несу его домой.

Пароход.
Пароход плывёт, плывёт. Он тяжёлый груз везёт.

Стол.
Предметы на него кладу, Его я столиком зову.

Стул
Если так сложить ладошки, То выходит стул на ножках.

Очки
Я сейчас очки надела И в окошко поглядела. Ничего не разглядела. И зачем я их надела?

Бабочка.
Бабочка летала, Бабочка порхала, По лугу кружилась, На цветы садилась.

Ладошки.
Можно сделать из ладошки Миску, ножик, вилку, ложку.

Сжимать в кулачки и разжимать пальцы обеих рук. Можно использовать резиновые игрушки.

Одной, затем другой рукой сделать расслабляющие упражнения для пальцев.

Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, второй рукой охватить кулачок.

Соединить все подушечки пальцев руки и движениями пальцев и запястья раскачивать кисть с права налево и наоборот. Вправо – пальцы раздвигать, влево- мягко соединять подушечки пальцев.

Соединить прямые пальцы рук, расслабить руки от локтя, превратив их в большой веер, который обмахивает лицо ветерком.

Пальцами правой руки по очереди «здороваться» с пальцами левой руки, похлопывая друг друга кончиками.

Кончик указательного пальца правой руки сильно вдавить в подушечку большого пальца, остальные пальцы поднять вверх. Указательный палец резким движением вперед делает щелчок в воздух три раза. По аналогии выполнять щелчки остальными пальцами.

Поджать подушечки пальцев правой руки и верхней части ладошки. Большой палец прижать к указательному. Произносим громко «мяу!».

Сжать кулачок, указательный палец и мизинец развести в стороны. Шевелить «усами».

Имитировать игру на разных музыкальных инструментах.

Прямые пальцы соединить, большим пальцем «звать» братьев и «кормить» их кашей.

Сцепить мизинцы обеих рук, чтобы их трудно было расцепить. По аналогии делать фигуры и другими парами пальцев.

«Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам». ( И. Брехман) «Здоровье и ум – два блага в жизни». (Менандр) «Надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно». ( Л. Толстой) «Здоровому всё здорово». (Пословица) «Здоровье – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут». (Ж. Лабрюйер) «Первое богатство – это здоровье». (Р. Эмерсон) «Здоровье до того перевешивает все блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля». (А. Шопенгауэр) «Заботу о пище и уходе за телом нужно отнести к области здоровья и поддержания сил, а не к области наслаждения».(Цицерон) «Надо, чтобы ум был здравым в теле здоровом». (Ювенал) «Здоровье – это единственная драгоценность». (Монтень)