Презентация - Проектная деятельность в преподавании истории

Проектная деятельность в преподавании истории
Учитель истории МОУ Карельская СОШ Мутасьевский филиал Турапина Галина Валерьевна

Участники проектной деятельности
Обучающиеся 9-11 классов
Группа педагогов

Актуальность
В стране Освоение новых жизненно необходимых навыков владения информационными технологиями В школе Большие объемы учебного материала и высокие требования к выпускникам и учителю Необходимость решения Информационно-коммуникационная предметная среда может стать эффективным инструментом развития базовых компетентностей и обеспечит повышение мотивации к изучению истории

Схема взаимодействия
Руководитель
Участники проекта
Участники образовательного процесса

Метапредметные связи
история
литература
Проектная деятельность
экономика
биология

Созданные проекты
№.Мероприятия.сроки
1.Учебный проект «Куликово поле».2006
2.Учебный проект «Жестянка, покорившая мир».2006
3.Учебный проект «Земляки»: «Солдат Сергей Турапин», «Поэт Владимир Турапин».2007
4.Социальный проект «Школьный этнографический музей».2007
5.Социальный проект «Парус надежды».2007
6.Социальный проект «Агротуристический комплекс на Моршанской земле».2008
7.Исследовательский проект «Солдат войну не выбирает».2009

Методическое обоснование
Теоретические положения: работы Е.С.Полад Практический опыт для участников проекта: - в применении знаний в измененной, новой ситуации; - в демонстрации своей исторической компетентности; - в позиционировании личных достижений и «наращивании» собственной конкурентоспособности; - в осуществлении поиска партнеров для реализации совместных проектов; - в овладении ИКТ-компетентности; - в получении возможности выстраивать индивидуальные траектории образования; - в реализации потребности в самовыражении, самоутверждении, самореализации, признании личных достижений.

Использование опыта работы
Школьная ярмарка проектов
Методический совет ОУ
Районный семинар по ИКТ
Августовская районная педагогическая конференция
Областная научно-практическая конференция «Опыт формирования вариативной части образовательных программ с учетом геополитических и экологических особенностей региона в условиях введения ГОС нового поколения»

Анализ достигнутых результатов (качество знаний)

Анализ достигнутых результатов (степень обученности)

Вывод
Проектная деятельность побуждает учащихся проявить интеллектуальные способности коммуникативные качества уровень владения знаниями и умениями целеполагание способность к самообразованию и самоорганизации