Презентация - Сборник упражнений и заданий для решения орфографических задач

Сборник упражнений и заданий для решения орфографических задач
Проект по русскому языку учащихся 3 «Б» класса МАОУ Наро-Фоминской СОШ №3 СУИОП

Содержание
1. Безударные гласные, проверяемые ударением 2. Парные согласные 3. Непроизносимые согласные 4. Слова с удвоенными согласными 5.Разделительный твёрдый знак 6. Мягкий знак на конце существительных 7. Написание предлогов и частиц со словами 8. Безударные окончания прилагательных 9. Слово, словосочетание, предложение 10. Текст

Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы.
щ_б_тать нам_л_тить ст_б_льки х_л_дильник ук_р_тить л_п_тать м_л_дёжь б_р_зда поз_л_тить обл_к_титься к_л_кольчик ок_м_неть

Выпиши слова с гласной, проверяемой ударением:
Лесной осина остановка дрожать вагон солёный песок старушка сирень лечение солдат варение лагерь тяжёлый завтрак

Выпишите в две колонки: 1) слова, в которых выделенные согласные проверяются другими словами или формами слова; 2) слова, в которых выделенные согласные не проверяются.
Дорожка, футбол, вокзал, космонавт, объездчик, низкий, сердце, ковш, варежка, грузчик, вперед, зигзаг, женитьба, фельдшер, рентген, пробка, ландшафт, колодцем, редко, разведчик, по-людски, кувшин.

Вставь пропущенные непроизносимые согласные, запиши проверочные слова.
прелес_ный ус_ный яс_ный интерес_ный рукопис_ный жалос_ливый вкус_ный плес_нуть погас_нуть

В словосочетания вставь пропущенные непроизносимые согласные, запиши проверочные слова.
ярос_ная акула капус_ные пирожки крепос_ной артист извес_ный художник радос_ная улыбка

Выпиши слова с двойными согласными
Ак…уратно пер…он один…адцать ак…робат рас…каз кал…ендарь кос…мос груп…а тел…ефон хок…ей ал…ея рус…кий кол..екция тен…ис кол…ектив

Выпиши слова, которые пишутся с Ъ:
Об…едки в…юга обез…яна сем…я раз…езд об…яснить л…ёт дерев…я под…езд плат…е с…ёжился Ул…яна с…ел под…ём под…нять

Выпиши слова, у которых на конце пишется ь
Меч… тиш… шалаш… мыш… мелоч… луч… камыш… сторож… плач… молодёж… полноч… рож… товарищ… малыш… помощ…

Выбери раздельные написания
(Под)бежать (пере)ходить (на)полянке (не)хотеть (по)опушке (не)смотреть (рас)ходиться (не)мешай (на)писать (не)говорить (при)ехать (не)бояться

Вставь окончание прилагательного
Мягк… подушка вкусн… блюдо интересн… задание резк… ветер областн… город чудесн… местность старинн… часы тяжёл… груз жёстк… матрац лесн… тропинки вечерн… дымка местн… время

Выписать сначала словосочетания с главным словом - именем существительным, затем с главным словом – глаголом.
Посетить музей, посещение музея; беседовать с вожатым, беседа с вожатым, интересная беседа; стремиться к знаниям, стремление к знаниям, прекрасные знания, знания по биологии; грамотный ученик, поступил учиться, учиться рисовать.

Выпиши сначала слова, затем словосочетания и, наконец, предложения.
Отряд, пионерский отряд, перед отрядом, отряд сражается; какая тишина, очень тихо, установилась тишина; читаю, не читал, читал брошюру, брошюра прочитана, интересная брошюра, в конце брошюры.

1.Какая компания знаков препинания собралась в стихотворении С.Маршака? Перечисли их. 2.Выпиши грамматические основы всех предложений.
У последней точки на последней строчке Собралась компания знаков препинания. Прибежал чудак – Восклицательный знак. Никогда он не молчит, оглушительно кричит: Ура! Долой! Караул! Разбой! Притащился кривоносый Вопросительный знак. Задаёт он всем вопросы: Кто? Кого? Откуда? Как? Явились запятые, девицы завитые. Живут они в диктовке на каждой остановке.

Расставь границы в тексте.
Почти ежегодно цветёт в лесу липа царицей медоносов называют люди липу цветки этого дерева содержат много нектара пчёлы чувствуют запах липы примерно за три километра пчела вырабатывает мёд – липец, который отличается вкусовыми и лечебными качествами.

Сборник составили: учащиеся 3 «Б» класса МАОУ Наро-Фоминской СОШ № 3 СУИОП учитель Князева Т.С.