Презентация - Уголок экспериментирования в группе «Говорушки»

УГОЛОК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ в группе «Говорушки»
Авторы: Рухлова И. В. Климова Н. П.
МБДОУ №31 города Апатиты

Люди, научившиеся наблюдением и опытом, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел. Тимирязев К. А.

Цель: создание благоприятных условий для практических исследований воспитанников и заинтересованности детей в самостоятельном поиске информации.
Задачи: расширение представлений об окружающем мире, формирование способности изучать отдалѐнные явления (происходящие в атмосфере, земной коре, в космическом пространстве); совершенствование способности самостоятельного планирования эксперимента и прогнозирования его результатов; развитие аналитического и логического типов мышления; включение в активный словарный запас дошкольников научных терминов; совершенствование умения проводить исследования с использованием приборов (микроскопа, телескопа).

Работу по опытно – экспериментальной деятельности с детьми можно выстроить по трём взаимосвязанным направлениям:
живая природа - характерные особенности сезонов, многообразие живых организмов, как приспособление к окружающей среде и др. неживая природа: воздух, вода, почва, свет, цвет, теплота и др. человек: функционирование организма; рукотворный мир: материалы и их свойства, преобразование предметов и явлений и др.

Требования к оборудованию уголка экспериментирования в группе
Уголок экспериментирования делится на следующие компоненты
Компонент дидактический       Компонент оборудования         Компонент стимулирующий
безопасность для жизни и здоровья детей;  достаточность;  доступность расположения

Компонент дидактический

Компонент дидактический

Компонент оборудования

Компонент оборудования

Компонент стимулирующий

Компонент стимулирующий

Уголок экспериментирования

Эксперименты с детьми

Эксперименты с детьми

Литература
Н.М. Зубкова “Воз и маленькая тележка чудес” (Опыты и эксперименты для детей 3 – 7 лет). Л.Н. Прохорова “Организация экспериментальной деятельности дошкольников: методические рекомендации” В.В. Щетина “Неизведанное рядом”
Спасибо за внимание