Презентация - Ребусы на уроках химии

Ребусы на уроках химии
Подготовила учитель биологии,химии МБОУ «ООШ с.Холманка Перелюбского муниципального района Саратовской области» Солохина Г.А.

В наш экологически трудный век изучение химии в школе имеет два аспекта: изучение самого предмета и влияние химических производств на весь комплекс живой природы. Но как научить детей быть не только слушателями и созерцателями, как помочь им еще за школьной партой понять красоту окружающего мира, увидеть чудо в капле воды, взглянуть на мир глазами рачительного хозяина Земли? Творческая атмосфера положительно сказывается на самой учебной деятельности, интересах учащихся, раскрывает их индивидуальность, подсказывает новые подходы к учению, повышает престиж знаний по предмету. Поэтому необходимо научить ребят взглянуть на изучаемый объект глазами творца. Детское воображение можно разбудить, если поставить перед школьником определенную цель, познакомить его с одной из форм работы. Педагогический опыт подсказывает, что наилучшего взаимопонимания можно достичь, когда перед учениками ставятся задачи из другой, известной им области.

фильтр

колба

колпачок

фитиль

штатив

ступка

Литература. 1. А.А. Тыльдсеп, В.А. Корк « Мы изучаем химию», изд. «Просвещение». 1999г 2. Библиотечка «Первого сентября», изд . дом «Первое сентября» .2005г. «Первоначальные химические понятия». «Я иду на урок химии». 3. Под редакцией Э.Г. Золотникова. «Урок окончен. Занятия продолжаются», изд. « Просвещение». 2005г. 4. Теория и методика обучения. Высшее образование. В. С. Кукушин. Ростов-на-Дону. «Феникс». 2009. 5. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. Москва. «Академия». 2009. 6. Перспективные школьные технологии. Г. Ю. Ксензова. Москва. «Педагогическое общество России». 2001. 7. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении. С.А. Мухина, А.А. Соловьёва. Ростов-на-Дону. «Феникс». 2004.