Презентация - Самообразование как важный элемент повышения квалификации педагога

Самообразование как важный элемент повышения квалификации педагога
ГБОУ СОШ №493 Матвеева Ольга Николаевна Бреславская Юлия Юрьевна

Я чувствую себя вправе сказать: Да здравствует самообразование во всех областях!.. Только те знания прочны и ценны, которые вы добыли сами, побуждаемые собственной страстью. Всякое знание должно быть открытием, которое вы сделали сами. К. И. Чуковский

САМООБРАЗОВАНИЕ — САМООБРАЗОВАНИЕ, я, ср. Приобретение знаний путём самостоятельных занятий, без помощи преподавателя. | прил. самообразовательный, ая, ое. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992  САМООБРАЗОВАНИЕ  – это целенаправленная работа педагога по расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований педагогической и психологической наук.

Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ Статья 3. 7) ….предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания. Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА РАССМАТРИВАЕТСЯ СЕГОДНЯ КАК УСЛОВИЕ ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОГО КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ.

ТЕСТ «Стандартный – нестандартный учитель»

Задание: Указаны личностные и деловые качества, которые учитель встречает у своих учеников. Отметьте знаком «+» те качества, которые вам нравятся в учениках, а знаком « - » то, что вам в них не нравится:
1.Дисциплинированный. 2.Организованный. 3.Неровно успевающий. 4.Выбивающийся из общего темпа. 5.Эрудированный. 6.Странный в поведении, непонятный. 7.Умеющий поддерживать общее дело. 8.Стабильно успевающий.
9.Занятый своими делами. 10.Быстро, «на лету» схватывающий. 11.Не умеющий общаться, конфликтный. 12.Выскакивающий на уроке с непонятными замечаниями. 13.Приятный в общении. 14.Иногда тугодум, иногда не может понять очевидного. 15.Ясно, понятно для вас выражающий свои мысли. 16. Не всегда желающий подчиняться большинству или официальному руководству

Там, где кончается саморазвитие, начинается диван. Дэвид Аллен

Значение самообразования для профессиональной компетентности учителя:
повышение качества преподавания предмета готовность к педагогическому творчеству создание имиджа современного учителя – новатора, учителя-мастера, учителя-наставника. соответствие учителя требованиям общества и государства.

Определим формы самообразования педагогов в нашей школе:
индивидуальная
коллективная

Основными критериями самообразования педагогов являются:
эффективность профессиональной педагогической деятельности (рост качества образовательного процесса), творческий рост педагогов, внедрение новых педагогической технологий в образовательный процесс.

«Не бойся, что не знаешь – бойся, что не учишься».  Китайская поговорка