Презентация - Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Западнодвинского района детский сад «Солнышко»
Опыт работы ДОУ по теме «Познавательно-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста»
Подготовлено: старшим воспитателем Сергеевой Жанной Васильевной
г. Западная Двина 2019 г.

«Люди, научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел» К.Е.Тимирязев.

ФГОС дошкольного образования
Программа может реализовываться в различных видах деятельности
Общение
Игра
Познавательно-исследовательская деятельность

Годовая задача
Углубить работу с дошкольниками по организации познавательно-исследовательской деятельности в соответствии с ФГОС ДО
Сроки реализации задачи: 2018 – 2019 г.г.

Этапы работы

1 этап Информационно-аналитический
Изучение научно-методической литературы

1 этап Информационно-аналитический
Периодические издания
Интернет- ресурсы
- Maam.ru - Дошколёнок.ру nsportal.ru https://vk.com/video3891044_171761897

1 этап Информационно-аналитический
Изучение научно-методической литературы
Формы работы с педагогами

1 этап Информационно-аналитический
Изучение научно-методической литературы

1 этап Информационно-аналитический
Выбор тем самообразования.
Герасимова Е.В.
Мощелуева А.Г.
Кролевец О.Н.

1 этап Информационно-аналитический
Анализ предметно-пространственной среды в группах.
Проблемы.Скудное содержание центров познавательно-исследовательской деятельности; Макетирование не имеет места в работе с детьми; Нет пооперационных карт опытов для самостоятельной деятельности детей;
Решение.Создание мини-лабораторий в группах; Наполнение мини-лабораторий оборудованием, по возможности; Создание макетов в группах в соответствии с изучаемыми темами; Подготовка пооперационных карт для самостоятельного экспериментирования

2 этап - практический Внедрение в практику
Создание развивающей предметно- пространственной среды для познавательно исследовательской деятельности.

1-я младшая группа

1-я младшая группа

1-я младшая группа

1-я младшая группа

1-я младшая группа

1-я младшая группа

2-я младшая группа

2-я младшая группа

2-я младшая группа

2-я младшая группа

Средняя группа

Средняя группа

Средняя группа

Средняя группа

Средняя группа

Старшая группа №1

Старшая группа №1

Старшая группа №1

Старшая группа №2

Старшая группа №2

Старшая группа №2

Старшая группа №2

Старшая группа №2

Старшая группа №2

Подготовительная группа

Подготовительная группа

Подготовительная группа
Исследуем песок
Рассматриваем соль

Подготовительная группа
Соль может перемещаться из стороны в сторону, образуя волну
Наблюдаем как образуются волны на воде

Подготовительная группа
Проверяем чистоту воды

Подготовительная группа
Готовим мыльный раствор для пузырей

Подготовительная группа
А вот и результат! Желающих было много!

Подготовительная группа
Опыты с воздухом

Подготовительная группа
Сравниваем, где глубже окажется металлический шар, в муке или соли.

Подготовительная группа
Ищем центр тяжести с помощью отвеса

Подготовительная группа
Увидели в кривом зеркале несколько изображений одного предмета

2 этап - практический Внедрение в практику
2. Составление пооперационных карт для осуществления самостоятельного экспериментирования

2 этап - практический Внедрение в практику
2. Составление пооперационных карт для осуществления самостоятельного экспериментирования

2 этап - практический Внедрение в практику
2. Составление пооперационных карт для осуществления самостоятельного экспериментирования

2 этап - практический Внедрение в практику
3. Освоение второго типа познавательно-исследовательской деятельности - коллекционирования
Мощелуева А.Г., представление опыта работы по теме самообразования на заседании Методического объединения воспитателей района.

2 этап - практический Внедрение в практику
4. Организация педагогических исследовательских проектов.
Герасимова Е.В. «Удивительная вода»

2 этап - практический Внедрение в практику
4. Организация педагогических исследовательских проектов.
Скворцова Н.А. «Пчёлы – друзья человека»

2 этап - практический Внедрение в практику
4. Организация педагогических исследовательских проектов.
Скворцова Н.А. «Царь-дерево участка нашей группы»

2 этап - практический Внедрение в практику
5. Организация открытых просмотров с использованием проблемного обучения .

2 этап - практический Внедрение в практику
5. Организация открытых просмотров внутри детского сада и на заседании РМО с использованием технологии «Путешествие по реке времени» .

2 этап - практический Внедрение в практику
6. Апробация технологии детских исследовательских проектов.
Автор: Яблочкина Катя, 7 лет. Руководитель: Сергеева Жанна Васильевна, старший воспитатель МАДОУ детского сада «Солнышко»
Проект «Новости из других стран»

3 этап Обобщение опыта
Результаты: Создана РППС для организации экспериментирования; Освоены три типа познавательно-исследовательской деятельности: экспериментирование, коллекционирование, путешествие по «реке времени»; Осуществляются групповые исследовательские проекты; Происходит апробация индивидуальных исследовательских проектов в старшем возрасте.

3 этап Обобщение опыта
Перспективы: Продолжать внедрение технологий познавательно-исследовательской деятельности; Освоить четвёртый тип познавательно-исследовательской деятельности «Путешествие по карте»; Обобщить опыт; Распространить опыт на РМО района.

Использованная литература
Н.А. Короткова, Образовательный процесс в группах детей старшего дошкольного возраста. ЛИНКА-ПРЕСС, Москва, 2007. Л.Свирская, Утро радостных встреч. ЛИНКА-ПРЕСС, Москва, 2010. Л. Свирская, Малокомплектный детский сад, Санкт-Петербург – Москва, Обруч, 2012.

Использованные интернет-ресурсы
http://festival.1september.ru/articles/502126/ http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2014/04/12/razvitie-poznavatelno-issledovatelskoy-deyatelnosti https://infourok.ru/opit-raboti-dou-po-poznavatelno-issledovatelskoy-deyatelnosti-s-fotootchetom-646713.html

Благодарю за внимание!