Презентация - Критериальное оценивание образовательной деятельности учащихся

Критериальное оценивание организации оценочной деятельности обучающихся на уроке в начальной школе
Клыкова А.С.,преподаватель

План:
Сущность понятия «оценочная деятельность»; Виды оценок на уроке в начальной школе; Основные принципы организации оценочной деятельности обучающихся на уроке в начальной школе; Критериальное оценивание организации оценочной деятельности обучающихся на уроке в начальной школе

1. Сущность понятия «оценочная деятельность»
Оценка - мнение о ценности, уровне или значении кого-нибудь или чего-либо. (Толковый словарь Ожегова С.И.) Оценочная деятельность - это процесс соотношения полученных результатов с запланированной целью. Оценочная деятельность педагога - это составляющая часть его деятельности, направленная на стимулирование активности обучающегося на уроке.

2. Виды оценок на уроке в начальной школе
Внешняя.Внутренняя
Оценивание учителем.Взаимооценка.Самооценивание
Словесная оценка или оценка выраженная в отметке.Критериальное оценивание в паре/ группе.Самооценка Рефлексия

Отметка.Оценка
это результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений учащимся в цифрах, буквах или иным образом. это качественное и количественное выражение по заданной шкале учебной успешности школьников..- это словесное выражение, характеризующее результат деятельности ученика.
Пример: «5», «4», «3», «2».Пример: «Хорошо,…», «Молодец!», «Ты выполнил работу качественно!», «Я вижу твои старания» и т.д. Рефлексия: «У меня лучше всего получилось выполнить задание…», «Я считаю, что научился…», «Мне трудно….» Критериальное самооценивание

3. Основные принципы организации оценочной деятельности обучающихся на уроке в начальной школе
Оценивание производится систематически в течение всего урока , на разных этапах Оценивание должно быть критериальным (М.Ю. Демидова, С.В. Иванов, О.А. Карабанова понимают это как процесс оценивания, основанный на сравнении учебных достижений учащихся с четко определенными, коллективно выработанными, заранее известными всем участникам образовательного процесса критериями, соответствующими целям и содержанию образования, способствующий формированию у учащихся умения учиться) При организации самооценивания/взмаиооценивания (учебной деятельности/практической работы), ученикам заранее известны и понятны критерии ВСЕ ученики принимают участие в осуществлении взаимооценивания Оцениваться с помощью отметки может только результат учебной деятельности ученика, а не его поведение, эмоциональное состояние, личные качества На уроке должны использоваться различные способы оценивания деятельности учеников Учитель по возможности должен обобщать полученные результаты оценивания на каждом этапе урока

4. Критериальное оценивание организации оценочной деятельности обучающихся на уроке в начальной школе
Баллы.Критерии
0.Учитель не организовал оценивание деятельности обучающихся на уроке
1.Учитель в ходе урока использовал только оценочные суждения
2.Учитель использовал только стандартную 5- балльную шкалу оценивания (или поощрительные жетоны – для 1 класса) и поставил за урок менее 3 отметок ИЛИ Учитель грамотно организовал критериальное самооценивание/ взаимооценивание деятельности обучающихся и обобщил полученные результаты, но не поставил отметки за урок
3.Учитель на протяжении всего урока систематически оценивал деятельность учеников по 5-балльной шкале и поставил не менее 5 отметок, а также использовал оценочные суждения. ИЛИ Учитель грамотно организовал критериальное самооценивание/ взаимооценивание деятельности обучающихся и обобщил полученные результаты, но поставил за урок менее 5 отметок
4.Учитель грамотно организовал критериальное самооценивание/ взаимооценивание деятельности обучающихся и обобщил полученные результаты; а также поставил за урок более 5 отметок
5.Учитель на протяжении всего урока систематически оценивал деятельность учеников, поставил более 5 отметок, а также грамотно организовал критериальное самооценивание/ взаимооценивание обучающихся и обобщил полученные результаты