Презентация - «Ласточка» общеразвивающего вида городского поселения

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 «Ласточка» общеразвивающего вида городского поселения – Г. Семилуки Воронежской области Проект на тему: «Летняя пора» (старшая группа) Воспитатель: Яцкина Нина Михайловна 2023 год

Планирование работы на летний период в старшей группе Лето – это самый благоприятный период для общения ребенка с природой, это десятки самых разнообразных игр на свежем воздухе, это большие возможности для ознакомления дошкольников с окружающим миром. Каждый день, каждую минуту необходимо использовать для обучения, развития, воспитания детей, обогащать их знания и представления, стараться как можно полнее использовать условия летнего периода в разных видах деятельности, которые позволяют детям закрепить и применить знания, полученные в течение года. Такая работа во многом зависят от планирования и четко продуманной организации педагогического процесса. Составляя план на лето, использую тематическое планирование. Каждая неделя имеет свою тему. Это позволило разнообразить деятельность детей, не упустить вопросы безопасности дошкольников, отобразить работу с родителями в соответствии с темой.

Задачи на летний–оздоровительный период 1.Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепления здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма. 2. Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности дошкольников. 3. Осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период

Ожидаемые результаты проекта Сохранение и укрепление здоровья детей, снижения уровня заболеваемости, привитие детям навыков экологической культуры, приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.

I блок – физкультурно-оздоровительный Прием детей на улице Утренняя гимнастика на улице Оздоровительная гимнастика (пальчиковые, артикуляционные, дыхательные) Подвижные игры: «Кто как передвигается», «Жмурки с колокольчиком», «Через ручеек», «Мячик кверху», хоровод «Березка». Подвижные игры: «По кочкам», «Найди свой дом», «Лисий след» (бег между кеглями), «Третий лишний», « Гуси, гуси», «У медведя во бору», «Лохматый пес», «Мы веселые, ребята», «Мыши водят хоровод»., «Я садовником родился», «Цепи кованные», «Шишки, желуди, орехи», «Хитрая лиса», «Ловишки», С мячом «Охотники и гуси», футбол, эстафеты. Разучивание «Друг веселый, мячик мой», «Медведь и пчелы», «Ловля бабочек». м/п: «Пузырь», «Мы на луг ходили», «Карусели» Информация для родителей: «Профилактика кишечных заболеваний» «Витамины круглый гол», закаляйся, если хочешь быть здоров» «Безопасное поведение на воде» «Осторожно ядовитые растения»

2 блок – физкультурные и экологические праздники и развлечения Спортивный праздник «Будь здоров» Досуг «Праздник мячей» «Развлечения «Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья» Экологическое развлечение «Бабочки и цветочки-летние дружочки» Развлечение с мыльными пузырями Развлечение Веселое путешествие»
«Я садовником родился», «Цепи кованные», «Шишки,желуди,орехи», «Ловишки», «Хитрая лиса»

3 блок – Познавательное направление Опытно – экспериментальная деятельность: Испарение воды, свойства песка, свойства солнечных лучей, что будет, если клумбы не пропалывать? Почему на тропинках не растут растения? Потребность растений в воде. Дидактические игры:  «Кто, что летает», «Узнай, чей лист», «Кто больше назовет действий», «Третий лишний» (цветы), «Когда это бывает», «Когда ты это делаешь», «Загадай, мы отгадаем» (цветы), «Найди листок, какой покажу». Беседы с детьми: – «Люби и береги природу» – «Солнце, воздух и друзья – наши лучшие друзья» – «Ядовитые грибы и ягоды» – «Болезни грязных рук» "Овощи фрукты – кладовая здоровья", " Для чего нужна зарядка", " Что растет на грядке", "Деревья нашего участка", "Цветы на нашей клумбе",  Чтение худ. литературы: " Наша зарядка" Е.Кан, "Девочка чумазая" А.Барто, Рассказы В.Сутеева "Три котенка", Д.Мамин-Сибиряк "Притча о Молочке, овсяной кашке и сером котике Мурке. А. Толстой "Колокольчики мои", Б.Жидков "Как мы ездили в зоологический сад", сказки " Травкин хвостик", И.Курочкина " Нарядные платьица, желтые брошки", заучивание стих-я "Одуванчик", "Жук" Чтение худ. лит-ры С. Михалков " Песенка друзей" Д/и "С какого дерева листок«

Дидактические игры:  «Кто, что летает», «Узнай, чей лист», «Кто больше назовет действий», «Третий лишний» (цветы), «Когда это бывает», «Когда ты это делаешь», «Загадай, мы отгадаем» (цветы), «Найди листок, какой покажу». «Найди красивый камушек, листочек» «Солнечный зайчик»  «Кто найдет дерево березу…» «С какого дерева листок» «Когда это бывает»  «Рисование силуэта на асфальте» – развитие фантазии, чувства равновесия. «От какого дерева листок».

4 блок – Речевое направление 1.Чтение художественной литературы: – Е.Чарушин «Воробей», «Почему Тюпа не ловит птиц?» – В.Зотов «Лесная мозаика» (Берёза.  Дуб. Божья коровка. Одуванчик. Майский жук. Ромашка. Кузнечик.) – А. Фет «Бабочка» – В. Бианки «Подкидыш» – Б. Заходер «Серая Звёздочка» – В. Драгунский «Друг детства» – Н. Носов «Затейники» – Ненецкая сказка «Кукушка» – Н Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (Азбука безопасности) 2. Литературная викторина по сказкам. 3. Заучивание стихов: – Е. Серова «Одуванчик» – О. Тиунова «Берёзка» – Н. Мигунова «Пчёлка» – Б. Заходер «Муравьи»

5 Блок -Социально-коммуникативное Труд: - прополка клумбы, высадка цветочной рассады Безопасность:  Беседа - «Правила поведения в летний период на участке»; - « О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья». Беседа по произведению Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (Азбука безопасности)  «Как себя вести на дороге» п/и «Воробушки и автомобиль» Просмотр мультимедиа «Правила поведения в природе»; «Животные и насекомые, которые занесены в красную книгу». Экскурсии по территории детского сада. - на участок 2 младшей группы - в театрализованный уголок. - по участкам детского сада – сбор гербария лекарственных трав

6 блок Художественно-эстетическое Рисование:  «Картина про лето» «Радостное солнышко с подружкой тучкой»; «Красивые цветы»; «Бабочки на цветочной клумбе». Аппликация:  «Солнышко»;(обрывная) «Муравей» «Цветочная клумба» Лепка:  «Жуки на цветочной клумбе»; «Мухомор»; (ядовитые грибы) «Солнышко». Конструирование из природного и бросового материала «Ромашка»; «Гусеница».

7 блок Опытно-экспериментальная деятельность - Игры с сухим и сырым песком «Постряпаем прянички», мокрый песок не может сыпаться струйкой в отличии от сухого. - Наблюдение за ветром с помощью султанчиков. - Опыт «Тень».  Солнечный свет  повторяет движения человека, отражает фигуру человека. - Опыт «тонет – не тонет» - Опыт «Волшебная вода»

8 блок Работа с родителями Консультации, беседы  «Посильный труд дошкольников на участке, в цветнике, на огороде» «Использование наблюдений на экскурсиях, и прогулках для расширения и обогащения словарного запаса детей» «О летних народных приметах и традициях» Выставка «Цветочная поляна» (из оригами) - Проект по экологии «Берегите природу».

Литература: 1. Т.М.Бондаренко "Экологические занятия с детьми 4 - 5 лет« 2. Н.А.Рыжова "Наш дом - природа" 3. И.Белавина, Н.Найденская "Планета - наш дом" 4. Л.Н.Прохорова "Организация экспериментальной деятельности дошкольников" 5. Л.В.Ковинько "Секреты природы - это так интересно"

Спортивный праздник «Будь здоров!»

Развлечение «С мыльными пузырями»

Досуг «Праздник мячей»

Зарядка и игры на улице

Экскурсия в парк

Экскурсия на участок младшей группы

Экскурсия на сказочную поляну

Опытно-экспериментальная деятельность

Наблюдение за насекомыми

Наши работы
Выставка поделок-оригами