Презентация - Моделирование как метод обучения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №8 городского округа г. Выкса Нижегородской области
Кондина Анастасия Александровна
Учитель биологии Образование: высшее, ННГУ им. Лобачевского (2013г.) Квалификация: биолог Категория: высшая (2019г.)
«От творчества учителя к творчеству ученика»
(Айрат Хамидуллин)

Компетентность - обладание соответствующими знаниями и способностями, позволяющими человеку обоснованно судить об определенной области и эффективно действовать в ней . (А.В. Хуторской)
Модель – мысленно представленный и материально реализованный аналог, воспроизводящий изученный объект способный заменить его так, что появляется возможность получить новую информацию об объекте.

Метод моделирования
Основная идея – организация исследовательской деятельности учащихся на уроке и во внеурочной деятельности с целью расширения и углубления теоретических знаний и обогащение жизненного опыта.
Цель– представление о результате и одновременно проект деятельности исследователя, определяющий характер и системную упорядоченность исследовательских действий и операций по ее достижению
Требование ФГОС

Ведущая педагогическая идея
Создание Модели - выступает как «инструмент» совместной деятельности учащихся и учителя. Модель отражает строение и связь элементов изучаемого объекта.

Виды моделей
Все учебные модели можно разделить на группы: модели материальные (предметные), модели знаковые, - модели игровые.
Моделирование пищеварительной системы человека 6 класс
Результат (продукт) Субъективно новые знания
Моделирование процесса вторичной переработки ТБО 7 класс

1. Материальные модели
Модели, созданные учащимися по теме «Клетка растений» как результат проектной деятельности
Создание модели на уроке «Тема клетка» 6 класс

Этапы деятельности:
Барельефная модель «Строение клетки» 7 класс
Модель «Строения сердца» 8 класс
Модели «Пластинчатые и трубчатые шляпочные грибы» 6 класс
Модель «Принципа построения молекулы ДНК». Этот приём наглядно демонстрирует учащимся последовательность и закономерность расположения нуклеотидов в ДНК.  9 класс

2. Знаковые модели
Все начинается с идеи...
Знаковая модель - это модель, выраженная средствами графики, таблицы, тексты и т.д.
Систематизация понятий
Проверка знаний
Творческий подход
Групповая работа
Ментальная карта «Класс костные рыбы» 7 класс
Ментальная карта представляет собой инструмент визуального мышления, используемый для сбора информации и идей. Это диаграмма, которая вмещает в себя задачи, картинки, слова и другие элементы, связанные с центральной темой.
Ментальная карта «Асимметрия головного мозга» 8 класс

3. Игровые модели
Игровая модель «Капля нефти» 5 класс
Игровая модель «Путь бутерброда в пищеварительной системе» 6 класс
Результат
Игровая модель «Природное сообщество» 7 класс
Деятельность

Результативность использования метода моделирования на уроке биологии

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!