Слайды и текст этой онлайн презентации
Слайд 1
МАОУ «Металлурговская средняя общеобразовательная школа»
Учитель химии
Озерова Ирина Ивановна
Слайд 2
МАОУ «Металлурговская средняя общеобразовательная школа»
Как сохранить
здоровье ребенка в школе
Слайд 3
Школа – это рассадник большинства болезней, которыми в течение года заболевают наши дети. Ведь простудными и другими инфекционными заболеваниями заразиться легче всего там, где много детей, плотно контактирующих между собой.
Слайд 4
Сон: Эксперты настаивают, что для крепкого иммунитета дети школьного возраста и подростки нуждаются по крайней мере в 9-часовом ночном сне.
Слайд 5
Мытье рук: Вирусы, вызывающие простудные заболевания, передаются чаще всего через руки.
Слайд 6
Завтрак: Роль завтрака часто недооценивается родителями. Между тем дети, регулярно получающие полноценный завтрак, лучше учатся, активны на уроках, более внимательны и даже лучше себя ведут.
Слайд 7
Сделайте все рекомендуемые прививки
Слайд 8
Посетите детского окулиста.
Слайд 9
Есть некоторые признаки, указывающие на то, что у ребенка могут быть проблемы со зрением: * Он постоянно садится слишком близко к телевизору или близко держит книгу. * Читая, он часто теряет место, где читал, или водит пальцем по строчкам. * Разглядывая что-нибудь, он наклоняет голову вперед, вбок или назад. * Часто трет глаза или жалуется на чувствительность к свету.
Слайд 10
Почаще измеряйте размер ноги и меняйте обувь
Слайд 11
Контролируйте вес школьного портфеля.
Слайд 12
Поддерживайте контакт со школой.
Слайд 13
школа вам не противник, а помощник в деле сохранения здоровья вашего бесценного чада.
Слайд 14
Синквейн – краткое изложение мысли, текста. Пятистрочная стихотворная форма.
1) Первая строка - тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2) Вторая строка - два слова (чаще всего прилагательные), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3) Третья строка - образована тремя глаголами, описывающими характерные действия объекта.
4) Четвертая строка - предложение, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
5) Существительное, ассоциация к описываемому предмету или объекту (рисунок).
Спасибо за работу!