Презентация - Формирование положительной мотивации у младших школьников

Формирование положительной мотивации к учебе у младших школьников
Подготовила Волченко Н.Е. учитель начальных классов МБОУ СОШ №20 пос. Зеленый

«Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться». В.А. Сухомлинский

1 этап мотивации урока. Лирическое вступление к уроку: - притчи, басни; - письма, телеграммы; - инсценирование; жизненная ситуация; Эмоциональное вхождение в урок "Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями ………………. а для этого проведем маленький устный опрос. Потом попробуем ответить на вопрос ……………... Затем потренируем мозги — порешаем задачи. И, наконец, вытащим из тайников памяти кое-что ценное…………………………. (называется тема повторения)".

Упражнение «Поздоровайся глазами» Я поздороваюсь не словами, а молча - глазами. При этом прошу каждого ученика глазами показать, какое у него сегодня настроение. Эмоциональная разминка. - Поговорим? - Поговорим! - А знаете о чём? - О чём? О разном и о прочем. О том, что хорошо, и хорошо не очень. Поговорим? - Поговорим! - Нам будет интересно! Установление контакта с участниками. - Поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение. - Поднимите руки те, кто знает, что мы сегодня будем делать? – Сядьте те, кто доволен своей домашней работой. – Поднимите правую руку те, кто хочет сегодня писать без ошибок… – Поднимите левую руку те, кто хочет сегодня отвечать у доски…

2 этап создания проблемной ситуации, подведения к теме Прием «Привлекательная цель» Тема: «Свойства воды». Цель учителя - рассмотреть с детьми свойства воды. Цель для учащихся - узнать, почему зимой во время сильных морозов выходят из строя водопроводные трубы.) Тема «Общее представление о частях речи». Цель учителя - формировать умения распознавать части речи по вопросам и общему значению. Цель для учащихся - помочь навести порядок в царстве Частей Речи.

Прием «Посмотри на мир чужими глазами». Тема: «Круговорот воды» Учащемуся предлагается представить себя снежинкой. Нужно описать все происходящие с ним события. Прием «Мозговой штурм» Проводится на начальных этапах урока, когда за короткий промежуток времени важно получить как можно больше ответов, идей. Прием «Случайность» Считалка, игральные кости, жеребьёвка и даже самолётик – в кого попадёт. Разыгрываются вопросы, домашние задания, упражнения, темы для повторения и другое.

Приём «Сундук мудрости».
Приемы деления учащихся на группы - Игра «Пошли на охоту». Необходимо «поймать» не менее 3 человек, ответивших на поставленные вопросы. - Деление на группы: - по временам года. (Кто когда родился?); - по сферам деятельности; - по количеству слогов в фамилии; - по одинаковому корню в словах; - по одинаковому ответу в выражении;

Тема: «Парные звонкие и глухие согласные в корне слова» Числовые ребусы: 100Г, па3от, 100 лб, 3котаж, 3умф, 100рож. Слова наоборот: пулут, дурт, залг, зов, генс, гарво, долох Тема «Предложение» Упражнение«Составь предложение». Составь предложение, в котором все слова начинаются с одной и той же буквы. Полина поет песню про папу. Саша с Серафимой смотрят сказку.

Пять «корабликов»

Рефлексия Использование фраз Пятерочка. из рефлексивного экрана на доске. Синквейн

«Даже наилучшая методика обучения сама по себе не даст желаемого результата, если отношения между учителем и детьми формальны, холодны, если отсутствует дружная творческая работа всего классного коллектива».
"Уважаю, когда думают" "Не бойся ошибиться!" "Ничего, сейчас непременно решим вместе" "Я счастлива от такого ответа"

Спасибо за внимание!