Презентация - Учимся решать задачи при помощи уравнения (3 класс)

Урок – исследование УМК «Перспективная начальная школа»
Тема урока: «Решение задач с помощью уравнений»
МОАУ Усть-Ивановская СОШ Учитель Савченко Г.А.

Все расселись по местам, никому не тесно, По секрету скажу вам: “Будет интересно!” Будем мы считать, писать, и решать задачи, Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача. Повторим материал, закрепим умения, Чтобы каждый мог сказать: “Это всё умею я”.

о будет легко и интересно; о будет трудно, но интересно; о будет трудно и неинтересно
Исследователь -я, м. Человек, который занимается научными исследованиями.

Ромашка Блума
1
2
3
4
5
6

1
1. 53 увеличить в 2 раза 2. 90 увеличить на 8 3. На сколько 100 больше 10? 4. 1 + 9 х 9 5. Найти сумму чисел 68 и 6 6. Найти произведение чисел 11 и 6 7. Во сколько раз 500 больше 10? 8. 36 : 6 + 52

2
82, 106, 74, 98, 66, 90, 58, 50 Составьте ряд в порядке убывания 106,98, 90, 82, 74, 66, 58, 50

3
-Посмотрите на последовательность и добавьте ещё 2 числа 106,98, 90, 82, 74, 66, 58, 50, …, … . 42, 34 Какое число лишнее? 106 Что общего во всех этих числах?

4
Выберите уравнения а)58 х Х=106 б)90 -74 +66 в)Х+50 +98 г) 74 >Х д) Х - 50=82 а) д)

5
Попробуйте составить задачу по уравнению х – 50 = 82

6
Тема урока:
Учимся решать задачи с помощью уравнений
Цель урока:
Научиться решать задачи с помощью уравнений

Многие трудные арифметические задачи легко решаются с помощью уравнений. Если вы освоите искусство составлять уравнение по условию задачи и научитесь их безошибочно решать, то эти задачи будут вам по плечу.

5 февраля Классная работа
Работа по учебнику с.32 -33

Задача №79
В одной коробке Число коробок всего

Х х 9 = 54
Х х 9 = 54 Х = 54 : 9 Х = 6 (ф.) в 1 коробке Ответ: 6

Не поворачивая головы, двигайте глазами вверх-вниз, вправо-влево. Повторить 5 раз.
Гимнастика для глаз

Зажмурьтесь посильнее, а затем широко откройте глаза, словно вы чему-то очень удивились. Повторите ещё раз.

А теперь закройте глаза и расслабьтесь, будто собираетесь спать. Подумайте о чём-нибудь очень приятном.

Задача № 80
В одной коробке лежит 9 фломастеров. Сколько нужно коробок для 36 фломастеров?   9 х Х = 36  
В одной коробке Число коробок всего
9 х Х = 36 Х = 36 : 9 Х = 4 (к) Ответ: 4

Задача № 81 или №82
6 : Х = 3
6 : Х = 3 Х = 6 : 3 Х = 2 (р.) купила мама Ответ: 2

На первой полке стояло 6 банок варенья, а на второй – в 3 раза больше. Сколько банок варенья стояло на второй полке?
Х : 6 = 3
Х : 6 = 3 Х = 3 х 6 Х = 18 (б) на второй полке Ответ: 18

Задача №83
Длина одной ленточки 90 см, а другой 15 см. Во сколько раз длина первой ленточки больше длины второй?
90 : х = 15
90 : х = 15 Х = 90: 15 Х = 6 (раз) больше Ответ: в 6

Задача, которую можно решить уравнением:
В нескольких тарелках 32 пирожка, по 8 пирожков на каждой тарелке. Сколько было тарелок? 

Рефлексия:
Какую цель мы ставили перед собой?
Мы достигли цели?
Что особенно заинтересовало на уроке?
Какая работа понравилась на уроке?
Какая работа вызвала затруднение?
Кем мы были на уроке?
Какое исследование мы проводили?

В маршрутных листах оцените свою работу.
настроение Задание 1 Зад.2 Зад.3 Зад.4 Зад.5 Зад.6 оцени настроение
Арифметический диктант Работа с числовым рядом Работа с учебником С.32 №79 С.32 №80 С.33 №81 (№82) С. 33 № 83
О О О О О О

Ребята, просигнальте тем цветом, который соответствует вашему впечатлению от урока.

Спасибо за работу.