Презентация - Формирование ключевых компетенций на уроках литературы в старших классах

Формирование ключевых компетенций на уроках литературы в старших классах (из опыта работы)

политические и социальные компетенции; компетенции, связанные с жизнью в многокультурном обществе (межкультурные компетенции); компетенции, относящиеся к владению устной и письменной коммуникацией; компетенции, связанные с возрастанием информатизации общества; способность учиться на протяжении жизни. Советом Европы было принято определение пяти ключевых компетенций , которые должны рассматриваться как желаемый результат образования: 5 компетенций

В соответствии с названными компетенциями ученик должен научиться: Самостоятельно приобретать необходимые знания, умело применять их на практике; критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальной жизни проблемы и искать пути их решения; грамотно работать с информацией; быть коммуникабельным, контактным, уметь работать сообща, выходить из конфликтных ситуаций; самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта. 28 октября Классная работа Компетенции в образовании

Опыт практической деятельности, ее результаты показывают, что при формировании ключевых компетенций обучающихся большую роль играют педагогические технологии. Технология критического мышления. Игровые технологии. Проектные технологии. Технология проблемного обучения Технология сотрудничества Технология модульного обучения и др.

Дети воспринимают реальность не целостно, а как цепь совсем не объединенных между собой фрагментов, событий. Обладатели клипового мышления испытывают трудности и не могут проанализировать любые сложившиеся обстоятельства, ведь их изображение не удерживаются в памяти надолго, они сразу пропадают, а на их место тут же поступают новые. Методы обучения, основанные на активных самостоятельных формах приобретения знаний и работы с информацией, должны сочетать в себе клиповое и понятийное мышление

Формы работы с детьми Ментальные карты: Video Scribe Prezi Calameo Рисунок Презентация

Prezi

Prezi

Prezi

Сalameo

Формы работы с детьми «Живой журнал». Виртуальное общение с писателем.

Формы работы с детьми Инфографика, видеомы. Я улыбаться перестала, Морозный ветер губы студит, Одной надеждой меньше стало, Одною песней больше будет. И эту песню я невольно Отдам на смех и поруганье, Затем, что нестерпимо больно Душе любовное молчанье.

Формы работы с детьми Плейкасты https://

Формы работы с детьми Урок- аукцион

Формы работы с детьми Интернет баталии

Формы работы с детьми Урок-суд

Формы работы с детьми Урок-бал литературных героев

Формы работы с детьми Урок-квест

Формы работы с детьми Создание афиш

Формы работы с детьми Создание календарей

Формы работы с детьми Виртуальная экскурсия по страницам произведений: буктрейлеры, клипы, экскурсии, презентации, слайд-шоу иллюстрированный цитатный план

Формы работы с детьми Урок- музыкальный батл

Фишбон 1 Проблема Причины Аргументы Выводы . Суть данного методического приема — установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами, совершение обоснованного выбора. Обломов : «Отчего я такой?»