Презентация - Профилактика столкновения с онлайн-рисками подростков в интернете

Профилактика столкновения с онлайн-рисками подростков в интернете
Галина Солдатова, д-р психол. наук, профессор факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Факторы риска суицидального поведения у подростков
Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Т. 24. № 3. С. 8—24

Факторы риска суицидального поведения у подростков
Сыроквашина К.В., Дозорцева Е.Г. Психологические факторы риска суицидального поведения у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Т. 24. № 3. С. 8—24

Индивидуально-личностные особенности

Система межличностных отношений
Межличностные конфликты в школе Межличностные конфликты со сверстниками Трудности межличностного взаимодействия Проблема одиночества Неразделенные чувства Жертва буллинга, кибербуллинга Общение со сверстниками, склонными к суицидальному поведению

Семейный фактор
Недостаток качественного общения с родителями, низкое доверие, недостаток взаимного уважения Семейные конфликты Жесткий контроль и навязчивая опека над детьми Низкая цифровая грамотность родителей и невозможность быть экспертами в безопасном использовании сети Насилие в семье (Среди 21 метода воспитательного воздействия лишь три положительные: воспитательные беседы, положительные примеры и разговор с ребенком как со взрослым) Потеря родителя, суицид родителя (Типы семей суицидентов ( по данным ФГБУ «ФМИЦПН им. В.П.Сербского», Дозорцева Е.Г.): Опекунские – 8%, Неполные – 38% Полные – 54%)

Когнитивный фактор
Особый комплекс убеждений относительно допустимости суицидального поведения (что более характерно для личностно дисгармоничных подростов) Слабая сформированность представлений о последствиях суицида (данный вариант свойственен скорее подросткам с незрелой личностью) Нереалистичность представлений о смерти у подростков, недопониманием ее необратимости. Вероятно, именно сочетание суицидальных мыслей с представлением о допустимости суицида, а также взаимодействие с другими факторами оказывает решающее воздействие на формирование суицидального поведения.

Векторы эволюции онлайн-рисков

Таймлайн истории «групп смерти»

Этапы прохождения суицидальной игры

Этапы вовлечения в деструктивные онлайн-сообщества

Психологические приемы и тактики манипулированиия

Темы ювенойи и моральные паники в России 1996-2017

Закрытые группы ВКонтакте, распространяющие негативный контент суицидального характера
Следующий пост свидетельствует о том, что деятельность подобных групп не заканчивается их формальным закрытием, а продолжается в сходных группах, в том числе путем «инвайтов» (оплаченные приглашения в новые группы сходной темы).

Закон об уголовной ответственности за побуждение граждан к самоубийству, в том числе несовершеннолетних (7 июня 2017)

Критерии, определяющие включение информации в реестр запрещенных ресурсов (Приказ Роскомнадзора, ФСКН России и Роспотребнадзора от 11.09.2013 № 1022/368/666)

Закрытые «группы смерти» как новая форма онлайн-рисков
Суицидальные группы

Креолизованные тексты

Пример контента в закрытых группах суицидального характера
#Тихий дом, #морекитов, #f57, #clubsuiside1528, #sedative и подобные им. Многие из них уже закрыты, однако уже организованы и функционируют новые…

Принуждение к суициду в интернете – новый коммуникативно-контентный риск
Контент
Контент+коммуникация

«Эффект Вертера»
Воздействие информации о суицидах в литературе и средствах массовой информации на совершение самоубийств в полной мере не изучено. Феномен «подражательного» суицидального поведения был назван «эффект (или синдром) Вертера» по аналогии с романом XVIII века «Страдания юного Вертера», написанного Иоганном Вольфгангом фон Гёте. Примером воздействия средств массовой информации на совершение суицидов можно считать факты, описанные исследователями A. Шмидтке, Х. Хэфнер. После того как по телевидению показали самоубийство 19-летнего немецкого студента на железной дороге, в течение 70 дней после этого увеличилось число суицидов, совершенных подобным образом среди подростков. Но нет оснований предполагать, что все, совершившие самоубийство подобным образом, смотрели программу. Любов Е.Б. СМИ и подражательное суицидальное поведение. Часть I. // Суицидология. 2012. № 3. С. 20—28

«Эффект Вертера»
Ayers J. W. et al. Internet searches for suicide following the release of 13 Reasons Why //JAMA internal medicine. – 2017. – Т. 177. – №. 10. – С. 1527-1529
«13 причин почему» - это сериал, который описывает причины суицида девочки-подростка. В финальном эпизоде демонстрируется 3-минутная сцена самоубийства. Сериал стал популярен среди подростков.

«Эффект Вертера»
Dupuis G., Deonandan R. Facebook suicide memorial pages: Are they in compliance with WHO’s suicide media guidelines?. – 2018.

Негативный суицидальный контент

Аудио-контент
«Прыгай вниз прыгай вниз не бойся, Тихо шепчет мне в душу дождь, Прыгай вниз и не беспокойся о том, Куда ты попадешь. Прыгай вниз прыгай вниз не бойся, Твоя жизнь сплошная ложь, Прыгай вниз и ни о чем не беспокойся - Все равно когда-нибудь умрешь» Олеся Троянская, 1995 г.
«Мировых проблем непочатый край. Интересы государства всего важней. Я лежу на полу и глотаю пыль. Подо мной бетон, а кругом - апрель. Прописные истины жизни Так доступны, легки и понятны На словах, на бумаге, на стенах... Ну а если - на шее, на венах, - как тогда? Я убиваю себя.» Группа «Адаптация», 1999 г.

Текстовый контент
Использование классических произведений для романтизации и героизации суицида
Авторский контент (пишут сами дети и подростки) а) В группах и сообществах б) тема смерти и суицида в личных переписках в) контент на страницах пользователя
«Христос и Бог! Я жажду чуда Теперь, сейчас, в начале дня! О, дай мне умереть, покуда Вся жизнь как книга для меня… …Люблю и крест, и шелк, и каски, Моя душа мгновений след... Ты дал мне детство - лучше сказки И дай мне смерть - в семнадцать лет!» М. Цветаева, «Молитва» «Глазами взвила ввысь стрелу. Улыбку убери твою! А сердце рвется к выстрелу, а горло бредит бритвою» В.В. Маяковский, «Человек»

Пути попадания в закрытые группы с запрещенным и опасным контентом
Пути попадания
Опасность подобных групп

Регулирование потока опасного контента
Законодательное регулирование распространения опасного контента
Как дети сталкиваются с негативным контентом

Анализ открытых групп на тему суицидов ВКонтакте (N=100) (2016 г.)
«Облако» слов из статусов групп
В среднем в сутки размещается 7 публикаций 26% групп приостановили свою деятельность с ноября 2016 г.

Анализ групп в Вконтакте по запросу «суицид» (N=100) 2017 г. Результаты поиска: 1 498 групп
2% групп с суицидальным контентом в открытых сообществах в Вконтакте

Результаты поисковых запросов на слово «суицид» в Google, первые 100 результатов
.2016 г..2017 г.
Сайты с нейтральной общей информацией.50%.93%
Сайты, предлагающие помощь.20%.6%
Сайты со скрытой пропагандой.30%.1%
Из 100 результатов в поисковике Google в 2017 г. 93 –новостные и информационные ресурсы.

Анализ поискового запроса в Google «суицид». Результатов: примерно 3 290 000
Опровержение романтизации смерти Способы самоубийства. Суицид без розовых очков Способ: Отравление «Если самоубийца все же умрет, не дождавшись помощи, то его близким предстанет труп с рвотными массами в волосах, в испражнениях, в трупных пятнах, с характерным зловонным запахом и признаками разной степени разложения... В общем, «красота» необыкновенная. Драматический эффект, на который возможно рассчитывал самоубийца в своих романтических иллюзиях, будет явно смазан. Наивно думать, что у того человека, который это найдет, будет вызывать «скорую», помогать укладывать труп в пакет, потом куда-то тащить его, останутся какие-то добрые воспоминания о суициденте».

Способы самоубийства. Суицид без розовых очков

Источник: Т.В. Брябрина, А.И. Гиберт, А.В. Штрахова Опыт контент-анализа суицидальных высказываний в сети интернет лиц с различным уровнем суицидальной активности// Вестник ЮУрГУ. Серия «Психология». 2016. Т. 9, № 3. С. 35–49
Исследование содержания страниц участников суицидальных групп
ФАКТИЧЕСКИЕ СУИЦИДЕНТЫ
ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ СУИЦИДЕНТЫ

Характеристики семантических полей категории «смерть» для фактических и потенциальных суицидентов

Динамика онлайн-активности российских школьников: 2009-2016 годы
Всероссийское исследование цифровой компетентности подростков и родителей, Фонд Развития Интернет (2009-2016)

Статистика суицидов среди несовершеннолетних
15 (2% от 2016 г.) произошедших случаев суицида связано с «группами смерти» - (По данным Следственного комитета РФ)
Динамика смертности российских подростков на 100 тыс. чел. (ЮНИСЕФ,2011)
Источник: Росстат и Следственный комитет РФ.

Что сегодня представляют «группы смерти»

Сторонники ограничений: основные аргументы и позиция (Платформа)

Противники ограничений: основные аргументы и позиция (Платформа)

Вопросы о необходимости социальных действий и запретов для регуляции информационной безопасности в сети требует ответа на следующие вопросы:

Возможные методы мониторинга или оценки суицидального «коммуникативного» контента в интернете, выявления групп риска среди подростков

Различные основания анализа контента по теме суицида
По виду контента.Текстовый диалоговый или полилоговый контент (свободная беседа одного или нескольких пользователей о суициде в личной переписке, комментариях, топиках, на форумах), Фото-контент (абстрактные фото либо портреты суицидентов) Рисуночный контент и креолизованные тексты (комиксы, коллажи, сканы рисунков в тетрадях и дневниках, мемы), Аудио-контент (в первую очередь, рок и гитарная музыка) Видеозаписи (фильмы, мультфильмы, ролики) Интерактивный (игры и приложения, содержащие сцены самоубийств, баннеры)
По жанру.Классическая литература Современная художественная литература Научная литература Интервью и новости Авторский контент (пишут и выкладывают пользователи)
По локализации в сети.Социальные сети Поисковики Сайты Форумы Анонимные чаты Видеохостинги
По уровню доступа.В свободном доступе (в поисковых системах), В ограниченном доступе (на сайтах, требующих регистрации), В закрытом доступе (тематические сообщества и форумы)
По содержанию.Содержащие прямой призыв и описание способов совершения самоубийства («Умри и живи»); косвенно транслирующие идею целесообразности суицида («Жизнь-тлен») Эмоциональные (действуют на чувственную сферу) и рациональные (описание способов и этапов суицида) Отвлеченный (абстрактный) контент/Описание конкретных случаев и кейсов

Куда мигрировали киты?

практикум
Социальные сети и суицид

Опрос: «Проводите ли вы мониторинг страниц в социальных сетях обучающихся?»

Кейс

Аргументы «за»
Аргументы «против»

Опрос: «Что следует делать, если вы не имеете доступа к содержимому страницы в социальной сети?»

Подходы к предупреждению суицидов: Австралийская модель

Подходы к предупреждению суицидов:Австралийская модель.

Подходы к предупреждению суицидов: Австралийская модель.

Технические средства защиты

Технические средства защиты
Международная организация предотвращения самоубийств «Befrienders» в 1994 г. первой внедрила кризисную терапию через электронную почту.

Технические средства защиты

Социальные и психологические факторы развития ребенка

Онлайн-деятельность

Индивидуально-личностные особенности

Возрастно-психологические особенности

Клинические факторы

Отношение общества к проблеме суицида

Семейный фактор

Актуальная жизненная ситуация

Система межличностных отношений

Учебная деятельность

Существует множество взаимозависимых факторов, влияющих на суицидальное поведение подростка

Пособия и обучающие программы

Журнал «Дети в информационном обществе» (издается с 2009 г.)

Линия помощи «ДЕТИ ОНЛАЙН»

Благодарю за внимание!

Критерии оценки информации о способах совершения самоубийства, а также призывов к совершению самоубийства, необходимые для принятия решений, являющихся основаниями для включения доменных имен и (или) указателей страниц сайтов в сети "Интернет", а также сетевых адресов в Единый реестр.

Критерии оценки информации о способах совершения самоубийства, а также призывов к совершению самоубийства, необходимые для принятия решений, являющихся основаниями для включения доменных имен и (или) указателей страниц сайтов в сети "Интернет", а также сетевых адресов в Единый реестр.