Презентация - Предупреждение орфографических ошибок у обучающихся начальной школы. Орфография в стихах

Предупреждение орфографических ошибок у обучающихся начальной школы. Орфография в стихах.
МАОУ «Подберезская СОШ» Бунина О.Г. – учитель начальных классов, педагог-дефектолог

То, что трогает сердце, то запечетливается в памяти! Вальтер
Дети имеют от природы множество каналов для восприятия окружающего мира, задача педагога как можно дольше оставлять «открытыми» и работающими эти каналы! Зрительный (глаза) Слуховой (уши) Кинестетический (руки)

Цель – предупреждение орфографических ошибок на этапе закрепление при изучении нового материала.
Милые мальчишки, В коротеньких штанишках! Классные девчонки, В веселеньких юбчонках! Книжка эта от НАС про ВАС и для ВАС!!! Чтобы могли вы мам и пап каждый день удивлять И только пятерки по орфографии получать!

Орфограмма ЖИ-ШИ
Прочитай стихотворение и подчеркни орфограмму: Ёжик себе машину купил, А правила ёжик в лесу не учил! Вот он шишками играя, Сидит грустно напевая: Если б правило с ЖИ-ШИ Знал бы я отменно, То на машине шикарный круиз Удался бы непременно!

Найди на рисунке предметы с орфограммой и подпиши их, выделяя ЖИ-ШИ зелёным цветом:

Вставь в слова пропущенные буквы:
мы__ ШИ лы__ малы__ лу__ камы__ __лет __шка пру__на у__ ЖИ хи__на

Заглавная буква в именах собственных
Прочитай стихотворение и исправь ошибку: Как много на свете имён и названий, Кличек, фамилий и обзываний! Писать их нам надо с заглавной всегда, Не то приключится большая беда! Смотри: щенок шарик по небу летает, А девочка роза в саду расцветает! Чтоб чепухи избежать навсегда, С заглавной пиши моря, города, Клички, фамилии и имена…

Запиши правильно имя девочки и кличку щенка под картинками:

Запиши правильно названия по заданию:
река ___________ город__________ кот____________ учитель_______________________________

Орфограмма ЧУ-ЩУ
Вставь пропущенную букву: Катит поезд Ч_, Ч_,Ч_, На рыбалку в нём кач_. Я, ребята, не шуч_, Поймать щ_ку я хоч_! А Ч_ и Щ_ писать я буду только с У!!!

Учитель – проводник для ребёнка в мир знаний!
В результате использования увлекательных моментов, учащиеся получают положительные эмоции при приобретении новых знаний, а это прямой путь к успешной учебной деятельности. Мои обучающиеся стали самостоятельно придумывать кластеры к изучаемым темам:

«Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться!» Л. Н.Толстой
Спасибо за внимание !