Презентация - Дидактические игры к программе «Маленький финансист»

Дидактические игры к программе «Маленький финансист» Составитель:Кошкарева С.В. Ленинск – Кузнецкий ГО, 2020

Цель: создание условий для развития финансовой грамотности детей старшего дошкольного возраста, посредством применения дидактических игр

Д/ игра «Дороже – дешевле»
Цель: закрепление у детей представления, что товары имеют разную стоимость. Ход игры: дети сравнивают товар, что дешевле, что дороже и объясняют свой выбор.

Д/ игра «Магазин» Цель: формирование у детей представления о товаре. Ход игры: Дети снимают в терминале деньги, выбирают «товар», оплачивают. Спросить, чтобы они хотели купить и есть ли у них возможность это сделать (хватит ли у них «денег» на покупку товара).

Д/игра «Семейный бюджет»
Цель: формирование у детей представления о доходах и расходах семьи. Ход игры: дети распределяют карточки в 2 корзины: доход и расход и объясняют свой выбор.

Д/ игра «Валюта»
Цель: формирование у детей представления о денежных единицах разных стран. Ход игры:1 вариант: рассматривание валюты, ее название, какой стране принадлежит. 2 вариант: определить какой стране принадлежит валюта

Д/игра «Монеты, банкноты»
Цель: совершенствование знаний детей об отличительных признаках монет и банкнот. Ход игры:1вариант: дети прикрепляют деньги, соответствующие изображению на картинке.2 вариант: в один кошелек прикрепляют монеты, в другой – банкноты.

Д/игра «Реклама»
Цель: умение создавать рекламу для товара. Ход игры: нужно выбрать картинку и придумать рекламу для нее.

Д/игра «Путаница»
Цель: совершенствовать знания детей о понятии: «товар», «виды товара» Ход игры: распределить товар по полкам магазинов.

Д/игра «Кто кем работает»
Цель: совершенствование знаний детей о профессиях, как средстве получения дохода. Ход игры: разложи карточки по смыслу.

Д/игра «Банк»
Цель: обучение детей пользоваться банкоматом. Ход игры: дети берут карточку, набирают код «снимают» деньги.

Д/игра «За покупками»
Цель: сформировать представление о том, что каждый товар имеет свою стоимость. Ход игры: дети выбирают товар и оплачивают покупку, считая монеты, хватит ли у них «денег» на покупку товара.

Д/игра «Супермаркет»
Цель: Совершенствовать знания детей о понятии: «товар», «список покупок» Ход игры: наполнить свою корзину продуктами по списку.

Д/игра «Собери банкноту»
Цель: умение из нескольких частей собирать целое. Ход игры: собери из частей ,банкноты номиналом 500 и 1000 рублей.

Мультимедийные игры
1. «Хочу - надо». Цель: закрепление представления детей о понятиях «потребности, важные и не очень». Ход игры: Дети распределяют товар по корзинкам, на экране товар «отправляется» в корзинку. 2. «Валюта» Цель: закрепление представления детей о названии денежных единиц. Ход игры: воспитатель называет название денежной единицы, дети - страну, которой она принадлежит.

ХОЧУ
НАДО

Определите, каким государствам принадлежат денежные знаки
США
Вьетнам
Рупия
Юань
Индия
Китай
Тугрик
Доллар
Англия
Монголия
Донг
Фунт

Спасибо за внимание!