Презентация - Тема: «Особенности детских конфликтов и технология управления ими»

Министерство образования, науки и молодёжной политики Нижегородской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Нижегородский Губернский колледж»
МДК.02.06.Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Тема: «Особенности детских конфликтов и технология управления ими»
Выполнила: Каземирова А.Ю. группа 244 з1 специальность 44.02.01 Дошкольное образование (заочная форма обучения) Проверила: Клочкова Н.В.
Нижний Новгород 2021

Содержание
Что такое конфликт Причины возникновения Характеристика конфликтных дошкольников Пути разрешения конфликтов Поведение воспитателя Стадии разрешения конфликта Профилактика конфликтов

КОНФЛИКТ
— наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, происходящих в процессе социального
взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм

ДЕТСКИЕ КОНФЛИКТЫ
Младший возраст – из-за игрушек Средний возраст – из-за ролей Старший возраст – из-за правил игры
А также по поводу ресурсов, дисциплины, трудностей в общении, ценностей и потребностей

ХАРАКТЕРИСТИКА КОНФЛИКТНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ
Агрессивисты - задирают других и раздражаются сами Жалобщики – всегда на что-нибудь жалуются Молчуны – спокойные, но узнать, чего они хотят, очень сложно Сверхпокладистые – со всеми соглашаются Всезнайки – считают себя умнее других Нерешительные – медлят с принятием решений, боятся ошибиться Максималисты – хотят чего-то прямо сейчас Скрытые – затаивают обиды и неожиданно набрасываются Невинные лгуны – вводят других в заблуждение ложью и обманом

РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТА
поиск компромисса, достижения согласия устранение причин, породивших конфликт изменение целей участников конфликта

ПОВЕДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ
Авторитарный - необходимость воспитания в детях эмоционально-волевых качеств: настойчивости, дисциплинированности, инициативности, послушания, самостоятельности, трудолюбия Демократический - важно воспитывать моральные качества: отзывчивость, доброту, справедливость, честность, вежливость Анархически-попустительский – все равно, что происходит

СТАДИИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТА
Оценка ситуации Определение эмоционального состояния детей Выбор средства для устранения конфликта Проведение диагностической беседы

ПРОФИЛАКТИКА
поддержание здорового нравственно-психологического климата уважительное отношение к личности организация продуктивной деятельности авторитет воспитателя, личный пример развитие самоконтроля – соответствие поведения правилам в обществе